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我们不能改变一个人，但我们可以影响一个人 课堂的特色 3P（Pronunciation.—— Practice—— Perform） Pronunciation: 解决句子中的每一个单词的发音；方法： 五大发音要诀；手势发音；夸张慢速发音；…… Practice: 操练文章或者句子。方法： 三最一口气；其他方式 perform此阶段强调自然运用，表演应用。让学员加入情感（根据内容）用自然的语调把句子或短文按照其内容表演卖弄出来。 工作 This is a sacred event ! 青衣 2011.05.02 英语教练原理和技术 —— practice is the only way to speaking good English 目 录 教 练 教你如何去练 教练英语和其他英语培训的一字辨认诀： 练 讲 教练英语 其他培训 天才就是有效重复次数最多的人！ 聚焦在“练” 练就是重复 重复是枯燥乏味的 重复违背人的天性 教练的任务： 刺激 有趣 成就感 exciting interesting sense of achievement 如何让重复变得： inspiring Modeling Consulting Instructing 每个人都有潜力，我们要做的，只是激发出他们的潜力； 不是你的英语要达到最好才有资格去做教练； 英语好的人不一定是最好的英语教练或老师； “激情”是作为教练的第一关键词 教练的四大职能 教练技术四字诀 先说说看 (tell) 做给他看 (show) 让他试试看 (try) 在旁边指导看看 (instruct) 1. 做”让学生喜欢“的老师 喜欢你 崇拜你 模仿你 跟随你 整体优势 成为优秀教练的两大奥秘 2. 建立学员的自信的 能力还不是自信，能力经过别人的肯定才能变成自信。 让他多做（做简单的做起） 做到了要肯定他，称赞他 肯定多了，自信自然就会建立 成为优秀教练的两大奥秘 我不一定喜欢我所欣赏的人，我一定喜欢欣赏我的人。 让学员喜欢上自己的奥秘 培养学员的成就感 成就感来自于哪里？ 通过做具体的事情并从中找到自信。 能力是否等于自信？ 能力只有在投入做完一件具体的事后并得到别人的肯定才能成为自信。 培养成就感的万能公式： 1.用自己的热情带动学员多做（从简单的做起） 2.做到了要肯定他，称赞他 3.肯定多了，成就感自然就会建立 作为教练或讲师，我们的独特价值在哪里？ 讲授发生的三要素： 讲师 教材 学 生 教材（学材）所不具备的东西是讲师存在的价值！ 一个讲师的外在于教材的独特价值： 声音 表情 动作 即时互动 精神激励 个性分享 …… 把这些要素运用到极致！ 优秀教师一定要知道的两个原则 感染原则：一个人对某种事物表现出的真正热爱可以感染别人，引起别人尝试的欲望，即使那个人原先并不喜欢它！ 能量决定原则你在课堂上展现出来的情绪能量决定了学生的情绪能量 Yourself Students