北师大版语文五上教学反思.docVIP

PAGE PAGE 1 在《天马》这课的教学中，让我感触颇深，到底给孩子一个什么样的语文课堂？ 在《天马》这课的教学中，让我感触颇深，到底给孩子一个什么样的语文课堂？ 本文是一篇说明文，作者从艺术价值、外形特点、名称由来以及象征意义等四个方面介绍了作为中国旅游图形标记的天马。学生在本篇课文的课前参与时，表现出了浓厚的学习兴趣，并通过第一课时的梳理，理清了文章的写作顺序提出了一些问题。在课堂学习中，他们通过质疑、研讨、朗读等多种方式进行学习，从而找到了学习中的喜悦，体会了合作学习的快乐，并将许多好词佳句在不知不觉中积淀了下来。但是在理解“天马”所蕴含的象征意义时，有部分孩子产生了困难度。