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关于开展创客教育的几点思考 现在，人们普遍认识到创客教育的重要性，创客教育的发展与国家和民族的振兴息息相关。在实际的教育实践中，我对开展创客教育有以下发点思考： 一、充分理解什么是创客教育。 我认为创客教育是培养有创新精神，有创造能力的人才的教育。 二、创客教育的特点。 我认为，创客教育是特点是：一是创客教育要最大程度的去呵护和发展学生的想象力，让孩子的想象力可以在无限广阔的浩瀚宇宙中任意驰骋，让孩子在想象力方面有“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的感觉。二、要充分呵护与培育孩子的好奇心，我认为孩子的好奇心是孩子成为创客的最基本条件，好奇心有大小在某种程度上决定了一个创客成就的大小。三、对于学生的独特想法和感受要充分的尊重和重视，与孩子处在平等的地位去讨论与解决问题。 三、创客教育需要注意的问题： 1、“安全”扼杀了孩子的未来。现在对孩子的安全教育过分的简单话，程式化。在学校里的所谓“安全”教育，往往是许许多多个“不准”。在社会，各种媒体不分是非的报道和片面的负面宣传让束缚了学校进行创客教育的手脚，让学校不敢让孩子尝试怎么去规避危险，只能说出许许多多个“不准”。在个人，由于媒体过度片面的负面的宣传让学校处于弱式地位，一出事故后学校往往成为家长讹诈的对象，所以学校只能为了安全去紧紧的去束缚学生的手脚，严格限制学生的自由。在学生安全方面这许许多多个“不准”，在极大程度上捆住了孩子想象的翅膀和好奇心的手脚，让孩子带着枷锁前行。久而久之，孩子的想象力就会不断的消失，好奇心将会一去不复返。这样，孩子将永远与创客无缘。 2、教师僵化的思维限制了创客教育。 由于教师常年从事繁重的教学工作，没有时间去了解社会与体验社会。思维往往比较单纯。这从好的方面说，受社会上各种的不良思想的污染比较小，有利于对学生的培养。往坏处说，这样的老师思维容易出现僵化，培养的学生难以适应社会，更不要说成为创客，创造发明出适应社会的物品。 对权威的过度在意扼杀了孩子发展空间。 有些教师或家长过度重视自己权威地位，往往是严格要求孩子执行自己的命令，不允许孩子发出不同的声音，或者说不愿意听到孩子不同的声音。这样，孩子就不敢发表不同的想法，最后甚至发展为不敢想不同的想法，没有自己的想法了。这样的孩子培养出来，和机器有什么不同？孩子没有了棱角，就会变成只会执行命令，而不会创新发明木偶。这对社会，对国家有什么好处。 这就是我对创客教育的几点想法，希望起到抛砖引玉的作用。