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2.1《减数分裂》说课教案

2.1teachingplanofmeiosis

编订：JinTaiCollege

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2.1《减数分裂》说课教案

前言：小泰温馨提醒，生物学又称生命科学、生物科学，是一门由经验主义出发，广泛的

研究生命的所有面向之自然科学，内容包括生命起源、演化、分布、构造、发育、功能、

行为、与环境的互动关系，以及生物分类学等。本教案根据生物课程标准的要求和针对教

学对象是高中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、

并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及

打印。

《减数分裂》说课教案xx-01-12作者（来源）：[暂无]

一、教材地位和作用

《减数分裂》这一课题是在高中生物第三章第一节的第二部

分。这部分内容不仅是第三章的重点内容，也是整本书的重点内

容之一。它以学过的细胞学知识、染色体知识、有丝分裂知识、

生殖种类知识为基础。通过学习，使学生全面认识细胞分裂的种

类、实质和意义，为后面学习遗传和变异，生物的进化奠定细胞

学基础。

二、教学目标

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1、知识目标：掌握减数分裂的概念和精子的形成过程；理

解减数分裂和受精作用的意义。

2、能力目标：通过观察减数分裂过程中染色体的行为变化

，培养学生识图、绘图能力以及比较分析和归纳总结的能力。

3、德育目标：通过学习减数分裂和受精作用的意义，加深

对事物自身变化规律性的认识，培养对立统一和发展变化的观点

。

三、教学重点、难点以及确定的依据

1、教学重点：减数分裂概念和过程。这是生殖细胞形成的

基础，又是遗传和变异和细胞学基础。

2、教学难点：同源染色体、四分体的概念以及染色体行为

的变化规律，其中染色体行为的变化规律既是难点又是重点。初

学者对此缺乏感性认识，较难抓住本质。

四、教材处理

根据教材的重难点、学生的实际情况以及多媒体课件传递信

息量有的特点，这部分内容我安排2个课时。第一课时学习减数

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分裂概念和精子的形成过程，减数分裂和受精作用的意义。第二

课时学习卵细胞的开成过程，减数分裂和有丝分裂异同点的比较

。这里主要说明第一课时的教学方法和教学过程。

五、教学方法和手段利用多媒体课件，创设形象生动的教学

氛围，同时应用讲述法、谈话法、比较法、指导读书法等，引导

学生思考一系列问题，使他们积极主动参与到教学中，在获取知

识的同时，培养学生观察、比较和总结的能力。在获取知识的同

时，培养学生观察、比较和总结的能力。

六、具体的教学过程

分为二部分

第一部分：导言

首先以问题引入，引发思考

（1）什么是有性生殖？

（2）其主要方式是什么？回答之后，演示卵式生殖过程即

受精作用，提醒学生注意受精卵中的染色体组成，为进一步观察

受精卵中染色体的特点，又设计动画模拟精卵的结合过程。这样

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，学生从画面上能清楚看出，受精卵中的染色体一半来自精子，

一半来自卵细胞，并且每两条染色体大小、形态相似，由此引出

同源染色体概念。为进一步说明同源染色体特点，插人类体细胞

的染色体图，最后得出完整概念。同源染色体是本课题的关键点

和切入点，在教学安排上，将同源染色体概念提前讲述，为的是

分散难点，为后面讲述联会和四分体奠定基础。

由于精子、卵细胞的染色体都只有受精卵即体细胞一半，自

然引出问题精子和卵细胞怎样产生？先请学生讨论，能否以有丝

分裂方式产生？之后引出减数分裂概念。并展示学习这一概念应

注意的几个问题，包括：减数分裂自然想了解减数分裂的具体发

生过程，进入第二部分，以精子的形成过程为第二部分：精子的

形成过程。

第二部分：精子的形成过程

首