陕旅版小学英语三年级下册教案 全册.docVIP

Unit 3 How do you come to school? 第一课时 学习过程及引导： 一、板书课题、揭示目标? ???? 学习目标： 1. 学生能听说新单词： ??? Bus, train, ship, taxi, school, home 2. 学生能知会短语的意思以及运用场合。 ?? By bus, by train, by ship, by taxi, on foot. 3. 创设情境，培养学生主动学习、创造学习的能力。 二、指导自学 我们很棒！通过自学，让我们变得更棒吧！大家有没有信心？ 好，接下来我们就开始吧！ 自学指导：打到单元词汇表Unit 3,请大家对照单词表，试着 完成练习册第15页的内容，这些单词的意思原来是这样啊！然后根据之前所学知识，试着读出这些单词。 如果遇到困难，和同桌讨论，合作学习。 三、学生自学 学生看书，思考，合作讨论。 四、学生讨论、更正、归纳，合作探究。 （一）师提问How do you come to school? 学生可能会用汉语说出步行，骑自行车。师拿出自行车、小船等模型复习单词bike, ship来引入单元主题。 XX comes to school by bike. A new friend Ben Ben lives far away, so he comes to school by ship. Today let’s learn more new words. （二）阅读方法 对照课本第18页，边看边练习拼写描述交通工具的单词。 （三）互助释疑 同桌间一边指图片，一边读出单词，交流不会读的单词。 （四）探究出招 新|课?? |标 |第? |一| 网 同桌间练习书写，可以互相检查拼写。 五、??? 展示交流（10分钟） （一）小组展示 小组内练习用英语描述交通工具。 （二）班级展示 指名小组上讲台做游戏，用英语描述自己或者他人使用的交通工具。 六、??? 点拨升华（8分钟） （一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。 （二）学生开火车,读单词。 （三）介绍by和 on这两个介词的正确用法。 七、??? 课堂作业（5分钟） （一）? 作业当堂清 1.单词拼写 bus公共汽车??? train 火车???? ship船 taxi出租车???? school学校???? home家 （二）? 挑战自我 ? 出示图片(课本17页第1和2题)，完成填空练习。 ???? How do you come to school? I come to school _________. 板书设计： Unit 3?? How do you come to school? ? bus????? 公共汽车???????? How do you come to school? taxi???? 出租车???????????????????? I go to school …? train???? 火车???????????? by bike\train\bus\ship…?? ship????? 船??????????????????? ??? on foot???????? school?? 学校 home??? 家 【课后反思】： ? ? 第二课时 教学目标： 一．学习短语Go on foot, Drive a car, Ride a bike, Take a bus. 二．学习句型How do you come\go to…?Do you go home on\by…? 教学重点： 熟练掌握短语和句型，并进行简单的对话。 教学难点： 学会正确使用交通工具前的介词，并能适当进行句型替换。 教学环节： ?????????? 学习目标（2分钟） （一）学习短语Go on foot, Drive a car, Ride a bike, Take a bus. （二）学习句型How do you come\go to…?????? ????????????? Do you go home on\by…? ?????????? 学生自学（15分钟） （一）温故知新 老师叫个别学生上来听写单词。 （二）阅读方法 自主读句子（课本19页），理解句子意思。 （三）互助释疑 同桌间交流句子意思。 （四）探究出招 句型替换，小组内交流，纠正错误。 ?????????? 展示交流（10分钟） 班级展示。 指名学生上台读句子，全班交流。 ?????????? 点拨升华（8分钟） （一）????? 教师放录音，学生跟读，简单介绍短语。 Go on foot.? Drive a car. Ride a bike. Take a bus. （二）学生开火车,读短语。 （三）指名做Do a survey练习。