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2010福建语文高考作文 　　2016·山东卷 　　原题回放 　　阅读下面的文字，根据要求作文。 　　人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。 　　-----列夫?托尔斯泰 　　请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。 　　要求：①自定立意；②自拟标题；③除诗歌外文体不限；④文体特征鲜明。 考题解析 　　这是一道新材料作文题。与去年山东高考命题作文“见证”引导学生关注社会增强学生的社会责任感相比，今年把关注的焦点转向了人生，关注的是学生的个人成长，学生的心理健康。这一命题体现了命题者对社会热点问题的关注。近几年频繁发生的校园自杀惨剧及社会上各种攻击他人和自我伤害事件，无不表明现代社会成员的心理极其脆弱，面对巨大的心理压力，无法排解，不能正确对待人生的悲与喜，逆与顺??这个命题正是启发人们辩证地看待人生的成功与失败，让自己脆弱的心灵变得更加坚韧和顽强。高考面对的是即将自立成人的中学生，作为即将面对社会的高三学生，正确的人生观和世界观非常重要。这个考题可以体现出命题者的良苦用心。 　　2016年的命题形式由去年的命题作文变为新材料作文，自由拟题，在审题难度上有所提高。审题的关键点之一是要弄清“光明”与“阴影”的含义。“光明”既可指人性中的善良、高尚、理想化的方面，又可指人生中的幸福、顺境、圆满成功等方面；“阴影”既可指人性内在的弱点、不足、低俗等方面，又可指客观的苦难、残缺、挫折、逆境、失败等方面。关键点之二是要弄清二者的关系， “光明”和“阴影”是一种共生关系，是不可分割的，是一事物的两个方面。“变化”、 “魅力”和“美”是由二者的互动造成的。从这一点来说，题目考查的是学生的思辨能力，是看学生能不能辩证地看问题。 　　就文体来说这一命题写成议论文较容易出彩。既可以通过对现实人生的多种现象进行剖析，揭示“光明”和“阴影”两者之间的关系，分析人生为什么会因为有了他们才会有“魅力”、有“美”。也可以在论证揭示二者的辩证关系后，写人们应当如何看待人生中的“光明与阴影”。需要注意的是，对待二者的态度应当是积极的、乐观的、正面的。当然，这个题目也可以写成记叙文，不过很容易落入俗套，导致千人一面的尴尬。 　　审题误区。第一是将“阴影”错误地理解成人性的阴暗面，比如某某人做的坏事，将文章的重点放在阐述”人无完人”上。往往通篇论证一个人正是由于他人性中存在阴暗面，做过坏事，才算得上是一个完整的人，是一个有血有肉的真实的人，这种观点本身就存在认识上的误区。第二是将本是一事物的两个方面的“光明”和“阴影”理解成两事物的关系。比如，将“阴影”理解为衬托红花的绿叶，因为“绿叶”的衬托，使得“红花”更艳丽，更迷 　　人；理解为幕后默默的支持者，正是由于幕后支持者才使前台的人取得骄人成绩；理解为社会的阴暗面，正是由于这些“阴暗面”的存在，才使得“光明面”放射出耀眼的光辉等等。 　　【满分关键点】 　　【满分关键点】 　　【满分关键点】 　　2016年浙江语文高考满分作文 　　考题回放： 　　传说有的雏鸟长大后，会衔食喂养衰老的母鸟。人们把此现象称为“反哺”。 　　人类社会也存在类似现象。年轻一代对年长一代的文化影响被称之为“文化反哺”。千百年来，在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下，文化反哺犹如潜流引而不现，但在迅疾变化的当今社会，年轻人获得了前所未有的反哺能力。他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面，越来越明显地影响着年长一代，施教者与受教者之间，角色常常发生转换。 　　以“角色转化之间”为题，可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。文体除诗歌外不限，字数在800字以上。 　　作文大组说明： 　　虽然有争论，作文组还是决定把此文打为满分作文。加上昨天下发的60分作文，到现在为止，我们改卷过半，但只遴选出两篇满分作文，比往年少太多。第一篇满分作文下发后，就有很多老师提出不同意见，认为打高了。但我们认为，所谓满分作文，应该属于极少数本届高考作文中名列前茅的作文，而非十全十美的文章。如果加以苛求，每年都无法改出真正的满分作文。这是需要说明的。本届作文题，又比前几年限制性强，我们一开始在审题上给予严格分类，再加上一些老师和研究生把打分的重心无意中偏向了审题，这也影响了高分作文的产生。 　　高考，本质上是对考生的一种分类选拔，所以，在分数上强化区分度是很有必要的，但目前出成绩的作文中，高分作文比往年少很多，显得很不正常。因此，我们打出这两篇满分作文，希望树立一个明确的标杆，达到这样的写作水平的作文，就该往58分以上打，直至满分。 　　还须说明的是，这两篇满分作文属于两种文体类型，第一篇比较接近于议论文，第二篇属于文学性散文的类型。作为议论文，只要论点鲜明准确，论证合理，层次分明，语言朴实流畅，就是一篇好作文。如果用