中职数学基础模块下册平面向量的概念.ppt

平面向量的概念 例2：如图设O是正六边形ABCDEF的中心，分别写出图中与向量（1）相等的向量； （2）共线的向量 练习：已知D、E、F分别是 △ABC各边的中点，分别写出图中与 相等的向量和共线的向量。 * 阅读提纲： 一、向量的定义 二、向量的表示方法 三、向量的有关概念 1、向量的模（向量的长度） 2、零向量和单位向量 4、相等向量 3、平行向量 5、共线向量 新课 一、向量的定义： 向量是既有大小，又有方向的量. 注：1、只有大小，没有方向的量，称为数量。 2、向量无法比较大小。 有向线段： A（起点） B（终点） 记作：AB 有向线段AB的长度： |AB| 有向线段的三要素：起点、方向、长度. 注意字母的顺序是：起点在前，终点在后. 带有方向的线段。 复习 在有向线段的终点处画上箭头表示它的方向。 既有大小，又有方向 a x y 0 A B ①几何表示法：用有向线段表示向量 有向线段的方向表示向量的方向 有向线段的长度表示向量的大小. Ⅱ、手写时写成带箭头的小写字母，如： Ⅲ、印刷时用黑体小写字母表示，如：a ②字母表示： Ⅰ、用有向线段的起点和终点的大写字母加箭头表示，如 a 二、向量的表示方法： 向量与有向线段的区别： 由有向线段的三要素：“起点、方向、长度”可知，有向线段的起点是确定的。 而向量完全由它的方向和大小决定。 1、向量的大小： 用有向线段的长度表示， 就是向量的长度（或称模） 如：|AB| 三、有关定义： 长度为0的向量应该叫做什么向量？如何表示？它有方向吗？它与实数0的意义相同吗？ 问题1： 答：应该叫做零向量,表示为 0.它方向是不确定的,它与实数0的意义不同. 问题2： 长度等于1个单位长度的向量应该叫做什么向量？ 答：应该叫做单位向量. 思考 思考：把所有单位向量的起点集中于一点o，问它们终点的轨迹是什么？ 答：如图：轨迹是以o为圆心，半径为1的圆。 o 2、零向量和单位向量 如图，这组方向相同或相反的非零向量之间，存在着什么关系？ 答：平行关系. 3、平行向量： 记作：a // b // c a b c 方向相同或相反的非零向量. 规定：零向量与任一向量平行. 思考 例1:在梯形中找到平行向量. F E D C A B AB 与 BA 这两个向量的长度相等吗？ 这两个向量平行吗？ 这两个向量相等吗？ 答：相等； 平行； 不相等. 想一想？ 思考 两向量相等满足什么条件？ 4、相等向量： 长度相等且方向相同的向量。 若向量 a 与 b 相等，记作:a ＝ b。 问:单位向量是相等向量吗？ 它们大小相等吗？ 答：不一定； 相等。 注：两个向量相等与它们的位置无关。 规定：零向量和零向量相等。 我们知道：对于一个向量，只要不改变它的大小和方向，是可以任意平行移动的，与起点无关。 任一组平行向量都可以移到同一直线上，因此，平行向量也叫共线向量。 5、共线向量 解： （1） （2） F E D C B A O A F E D C B 答： 一、向量的定义 既有大小又有方向的量叫做向量 二、向量的表示 1.几何表示:用有向线段表示 2.用小写字母表示 注意:印刷体与手写的区别 3.用表示向量的有向线段的起点和终点字母表示 回顾与总结 （4）平行向量:方向相同或相反的非零向量叫做平行向量. 平行向量也叫共线向量 规定:零向量与任一向量平行。 例1：思考下列问题： 1、下列命题正确的是 （1）共线向量都相等 （2）单位向量都相等 （3）平行向量不一定是共线向量 （4）零向量与任一向量平行 四、例题 1.下列说法正确的是 ( ) A) 方向相同或相反的向量是平行向量. B) 零向量是 . C)长度相等的向量叫做相等向量. D) 共线向量是在一条直线上的向量. B 练习: 1.向量的概念: 2.向量的表示: 3.零向量: 4.单位向量: 5.平行向量: 6.相等向量: 7.共线向量: 既有大小又有方向的量 1.有向线段 2.字母 3.有向线段起点和终点字母 长度为零的向量 长度为1个单位的向量 1.方向相同或相反的非零向量 2.零向量与任一向量平行 长度相等且方向相同的向量 平行向量就是共线向量 小结： 相等的有7个 长度相等的有15个