小一班健康活动“我的五个宝”.docVIP

小班健康活动——我的五个宝 小一班 刘一 活动目标： 1、初步了解五官的构成和用途，知道要爱护五官。 2、能听懂老师的口令，做相应的动作。 3、知道五官是我们人体的重要组成部分，懂得怎样去保护五官。 活动准备： 可以活动五官的人物头像一张，教学挂图4张。 活动过程： “猜猜谁来了”请出五官图。 师：今天我们班上来了新客人，我们来猜猜谁来了？教师先请出眼睛，幼儿依次猜谁来了。 师：总共来了几位客人呢，我们一起来数一数。 师：一共来了五位客人，这些呀我们称为五官，也是我们人体的宝贝。 游戏：找五官 1、按老师的指令作相应的动作。 师：眨眨你们的小眼睛（幼儿眨眨小眼睛），指指你们的小鼻子（幼儿指指小鼻子），张张你们的小嘴巴（幼儿张张小嘴巴），摸摸你们的小耳朵（幼儿摸摸小耳朵）。 2、谁不见了 让幼儿闭上眼睛后，教师取走脸谱上的任意一器官，幼儿睁开眼睛后说说什么不见了。 第一次取走眼睛 师：请小朋友看看什么不见了？ 第二次取走耳朵 师：请小朋友看看又有什么不见了？ 第三次取走鼻子和嘴巴 师：小朋友，这次又有什么不见了？ 体验活动：五官的作用 1、教师引导幼儿用手蒙住眼睛，或是用手捏住鼻孔和嘴巴，从中感知五官的作用。 （1）让幼儿闭上眼睛后说说是什么感觉。 师：请你们闭上眼睛，你们还能看见吗？ 师：为什么呢？ 师：对啦，我们的小眼睛是看东西的。 (2)让幼儿捂住耳朵 师：宝贝儿们，你们现在能听清楚我说了什么吗？ 师：对，我们的小耳朵是听声音的，什么声音都能听见。 (3)让幼儿捏住鼻子 师：你们刚才捏住鼻子了感觉怎样？ 师：对，也就是不能呼吸了，我们的鼻子可以帮助我们呼吸，他还可以闻气味。 (4)让幼儿用手捏住嘴巴 师：用手捏住嘴巴后感觉怎样？ 师：我们嘴巴的作用可大呢，说话要用嘴巴，它还可以帮助我们呼吸，我们吃东西也要用嘴巴。 游戏：是不是 教师讲五官的作用幼儿回答是或不是。 师：现在请你们来听听老师说的对还是不对，眼睛是看东西的。 师：耳朵是听声音的。 师：鼻子是说话的。 四、讨论：怎样保护五官 1、教师出示情景图，让幼儿讨论他们做得对不对（图上有小朋友吸吮手指，用手挖耳朵，用脏手擦眼睛，用干净的手帕擦眼睛）。 师：请小朋友看看图上的小朋友在干什么？他做的对吗？ 师：为什么呢？ 师：小朋友们说的很对，我们的手上有很多的细菌，如果吃手指的话止血细菌就吃到肚子里，肚子就会疼的。 师：你能说说是为什么吗？ 师：你们觉得用毛巾擦眼睛的小朋友和用手擦眼睛的小朋友做的对吗？ 师：哪个小朋友做得不对，为什么？ 师：你说的很好，我们不能用手擦眼睛，我们的手上有很多的细菌，我们应该用毛巾擦眼睛。 2、讨论怎样保护五官。 师：我们的五官的作用很大，我们应该怎样保护他们呢？ 教师小结：小朋友们说的很对，我们要记住不把异物、尖锐物放入五官，不用手挖耳朵、鼻子，不用脏手擦眼睛，不吃手指头，不吃脏东西。结束课题。