色环电阻阻值和误差的识别.pptVIP

课题： 色环电阻的识别与测量 教学目标： 认知目标： 1、通过颜色比对卡和实物，学生能够辨别区分颜色 2、理解四环电阻和五环电阻每道色环的含义 3、掌握色环电阻阻值计算方法 情感目标： 1、培养科学的态度和精神，学生能客观评价学习过程和学习成果。 2、在小组合作中培养团队协作能力、沟通能力 3、通过万用表使用安全和电阻引脚安全，培养学生的安全意识和环保意识 能力目标： 1、学生能识别色环电阻阻值和误差 2、学生能熟练使用万用表电阻档测量色环电阻 3、通过引导文教学法，培养学生信息处理能力 教学方法： 行动导向教学法 分组教学法 讨论教学法 引导文教学法 教学过程： 一、资讯 二、计划与决策： 1、计划：小组讨论学习计划和任务分工。 2、决策： 确定学习计划。 确定任务分工，比如一个负责材料准备，一个负责测量，一个负责记录，一个负责安全纪律。 三、任务实施： 四、检查： 1、学生回答辅助问题 2、检查色环电阻识别与测量情况 3、学生汇报展示： 教师拿一色环电阻，每组选一人给大家展示识别该色环电阻，并测量该电阻。改组的成员可以对该生进行指导，其他组成员观察，也可以指导，完成后教师与学生给合理评分。 四、评价与总结： 1、评价：小组互评和教师评价 要求：按照评价标准评分，四环与五环电阻的识别结果以表格中的数据进行评价，教师评价根据学习过程及展示结果评分 2、总结：（1）、抽一两个学生谈感受：学习心得（2）、教师总结注意事项： A、注意正确区分颜色 B、注意四环与五环的区别 C、注意找准首环 D、注意阻值计算方法 * * 射洪职业中专学校 邓春林 教学重点： 色环电阻阻值识别 色环电阻误差识别 教学难点： 首环的识别，棕、红、橙的辨别，白、金、银的辨别。 教学准备： 多媒体设备、课件、万用表10只、色环电阻若干、电阻检测板 教学时间安排： 90分钟 提问？ 为什么不直接在电阻上印上电阻值呢？ 今天的重点任务： 色环电阻阻值和误差的识别。 1、学生查阅资料，回答辅助问题？识别色环电阻，用万用表检查识别正确性，教师巡回指导。 2、教师回答学生问题，强调阻值计算方法和识别首环技巧。 3、学生独立完成任务书中任务