小苏打与白醋实验设计.docVIP

《小苏打和白醋的变化》实验设计 枝江市百里洲镇百里洲小学 龚海华 教材分析： 　　《小苏打和白醋的变化》一课是小学科学六年级下册，第二单元《物质的变化》。具体介绍一些化学变化的类型以及这些化学变化所伴随的现象，学生通过观察现象、作出假设、寻找证据、得出结论的过程，研究各种各样化学变化，总结化学变化的主要特征：产生了新物质。这个实验涉及到小苏打和白醋。 　　教学目标： 　　认知目标： 　　1、小苏打和白醋会发生化学反应?产生新的物质。 　　2、二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。 　　技能目标： 　　1、通过观察、实验、分析和阅读资料得出正确结论 　　2、通过模拟实验和观察，培养学生的动手探究能力。 　　情感目标： 　　1、懂得只有足够的证据才能做出正确的判断，得出科学结论需要严密的逻辑推理。 　　2、培养学生正确的科学态度和科学精神。 　　教学方法： 　　针对学生求知欲和好奇心强的年龄特点和思维，充分发挥科学这门课的实验探究特色，以实验探究为主、启发诱导相结合的教学思想，引导学生参与知识形成的全过程。注重联系实际，激发学生兴趣，并结合多媒体，让学生在感知性的基础上获得认识。 　　学法指导： 　　本课通过实验观察、分析、讨论等手段，教会学生善于思考、观察、动手等习惯，从而培养学生观察、实验探究、现象分析等各方面能力。学会通过观察、实验、分析和阅读资料得出正确结论。 　　教学重点：