课件：叙事散文写作.ppt

苇航传媒艺术2016年校考辅导 叙事散文写作训练 目录 一 叙事散文概述 二 叙事散文写作技巧 三 试题分析 一 什么是叙事散文 1.关于叙事散文 定义： 主要指以记叙人物、事件、情景为主的散文。 特点： 叙事较完整 描写人物形象鲜明 写作中要倾注情感 2.叙事散文与编写故事的区别 （1）叙事方面 不要求情节完整 不追求曲折变化 叙事中更有抒情 情感源自作者抒发多为第一人称 （2）人物塑造 人物真实 不刻意构思人物性格 故事和情节自然生发 3.叙事散文分类 记事散文 许地山《落花生》，鲁迅《从百草园到三味书屋》 记人散文 朱自清《背影》，鲁迅《藤野先生》 二 如何写好叙事散文 1.写作要求 （1）取材真实、感人 （2）展现细节魅力 细节是形象思维的表现，如对人物动作、神态、个性化语言及内在心理的描写。 细节，一般采用白描手法。 于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着： 　　“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～;金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……” 　　我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。 我突然想起自己的母亲。那年我奉调进京，走前正在家里收拾文件书籍，忽然听到楼下有 “笃笃 ”的竹杖声。我急忙推开门，老母亲出现在楼梯口，背后窗户的逆光勾映出她满头的白发和微胖的身影。母亲的家离我住地有几里地，街上车水马龙，我真不知道她是怎样拄着杖走过来的。我赶紧去扶她。她看着我，大约有几秒钟，然后说： “你能不能不走？ ”声音有点颤抖。我的鼻子一下酸了。父亲文化程度不低，母亲却基本上是文盲，她这一辈子是典型的贤妻良母。小时每天放学，一进门母亲问的第一句话就是：“肚子饿了吧 ?”菜已炒好，炉子上的水已开过两遍。大学毕业后先在外地工作，后调回来没有房子，就住在父母家里。一下班，还是那一句话：“饿了吧。我马上去下面。 ” （3）注重叙事 不能一味抒情 将情感用一件件小事展现出来 （4）语言朴实、凝练 不卖弄文笔和辞藻 形象具体展现 你病重的时候最放不下的还是孩子。病的只剩皮包着骨头了，总不信自己不会好；老说：“我死了，这一大群孩子可苦了。”后来说送你回家，你想着可以看见迈儿和转子，也愿意；你万不想到会一走不返的。我送车的时候，你忍不住哭了，说：“还不知能不能再见？”可怜，你的心我知道，你满想着好好儿带着六个孩子回来见我的。谦，你那时一定这样想，一定的。 2.写作技巧 （1）巧妙结构 拿到题目后，展开想象的翅膀 “滚雪球”起初一点点，随着题材的增加和思考的深入会原来越多 郁达夫《故都的秋》，梁衡《母亲石》 抓住中心，让零碎杂乱的材料集中起来，有了归宿 （2）确定线索 以时间为顺序的线索 刘白羽《长江三日》 以人物活动顺序为线索 鲁迅《从百草园到三味书屋》 以事物的形象为线索 通过回忆和联想，将现实的感受和一些故事贯穿起来，表达一种情感。如梁衡的《母亲石》郁达夫的《故都的秋》巴金《灯》 （3）展开联想 串联式联想 以一件实物做引子，引起与此事物有关的其他事物的联想 辐射式联想 深入扩展式联想 由黄土地想到家乡的父母 三 试题分析 1.叙事散文的题目 时间型题目 《雨天》《大年三十》《晚秋》 地点型题目 《操场》《卧室》 诗话题目 《冬之雪》《烟火》《难忘一曲》 人物关系型题目 《张校长》《我的母亲》《朋友之间》 2.叙事散文的内容 校园生活 老师、同学之间的故事 家庭生活 父母、祖辈、亲戚的故事 社会生活 与邻居、朋友或者陌生人之间发生的故事 写作题目：《不再任性》推荐阅读：1.季羡林《当时知道是寻常》2.梁衡《把栏杆拍遍》；梁衡散文集 谢 谢！