讲课比赛教案—小数的初步认识.docVIP

小数的初步认识 大平山镇山腰小学 刘丹 一、教学内容：???新课标人教版教材第六册第七单元《小数的初步认识》二、教学目标：（1）联系实际生活内容认识小数，知道以“元”为单位，以“米”为单位的小数的实际含义。（2）知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数来表示。（3）能识别小数，会读写小数。 通过对一位和两位小数的初步认识，培养学生解决简单实际问题的能力。 （5）使学生认识小数在实际生活中的应用，培养学生热爱生活、热爱数学的情感。 三、教学重、难点： 教学重点：联系实际生活内容认识小数，知道以“元”为单位，以“米”为单位的小数的实际含义。教学难点：知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数来表示。四、教学准备：多媒体课件，练习卡，硬币 五、教学过程：（一）谈话导入小数 1、同学们，我们从小到现在都跟数打交道，同学们认识了像1，2，4，10，100这样的整数（板书：整数）还认识了像1/2，3/7，7/10这样的分数（板书：分数）你在生活中还常见哪些数？ 2、出示超市食品标价图。 师：这些价格标签上的数字是什么数？这些数和我们以前学过的数有什么不同？ 3、引出新课，认识小数 师：像5.98、0.85、2.60 这样的数，叫做小数。今天这节课，我们就来学习小数的初步认识。（板书：认识小数） 师：请同学们观察一下，这些小数与我们学过的整数长得有