（西南专版）2017年秋初三语文上册 早读手册课件 新人教版.pptVIP

?主题解说 本文是一篇驳论文，作者针对当时有些人散布中国人对抗日失去信心的悲观论调进行了有理有据的批驳，明确提出了绝大部分中国人没有失去自信力的观点，极大地鼓舞了中国人的民族自信心，表现了作者一颗爱国的赤心。 16．智取生辰纲 ?词语积累 ①趱行：赶路。 ②搬口：搬弄口舌。 ③逞辩：卖弄口舌。 ④喏喏连声：恭敬地连连答应。 ⑤死心塌地：形容主意已定，绝不改变(多含贬义)。 ⑥面面厮觑：互相望着发愣。 ?作家作品 施耐庵，元末明初小说家，著有《水浒》。《水浒》又名《水浒传》《忠义水浒传》，是中国历史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，中国四大名著之一。全书叙述了北宋末年官逼民反、梁山英雄聚众起义的故事，再现了封建时代农民起义从发生、发展到失败的全过程，塑造了宋江、吴用、武松、林冲、李逵、鲁智深等英雄形象。 ?背景介绍 此故事是由北京大名府留守梁世杰要把十万贯财宝送往东京，为老丈人蔡京庆贺生日而引起的。此前，梁世杰曾送过十万贯财宝给蔡京，半路给人打劫去了，这次改派精明能干的杨志押送，不料有人把这个消息告知晁盖。本文讲的就是杨志押送生辰纲在路上被劫的经过。 ?难点探究 课文题为“智取生辰纲”，全文是怎样突出这个“智”字的呢？ ①吴用等人劫取生辰纲使用的“智”体现在智用天时上：杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节，暑热加上一路疲惫使杨志的随从几乎没有还击之力。而晁盖、吴用等人却早已等待在此，以逸待劳。②智用地利：黄泥冈可以作为掩护，松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入，又可模糊敌人的视线，晁盖、吴用等人为杨志一行人画好了他们情愿也好、不情愿也好都将进入的“伏击圈”。③智用矛盾：晁盖等人发现了杨志一行人内部的矛盾并且利用了这一矛盾。④智用计谋：前面所有“智”的最终实现靠的就是“半瓢酒”。刘唐、白胜等人的表演天衣无缝，不能不说吴用的计谋用到了家。 ?主题解说 本文通过对杨志和众军汉的矛盾和杨志与晁盖一行人的斗智斗勇进行细致描绘，刻画了杨志精明能干、小心谨慎、见识过人、蛮横急躁的性格特征，形象地表现出晁盖、吴用等英雄的智慧、胆识和力量，生动地塑造了农民英雄的形象，讴歌了他们的智慧、胆识和协作一致的精神。 17．杨修之死 ?词语积累 ①犹豫不决：拿不定主意。 ②庖官：厨师。 ③沉吟：(遇到复杂或疑难的事)迟疑不决，低声自语。 ④禀请：禀告请示。 ⑤主簿：文书之类的官。 ⑥班师：出征的军队回朝。 ⑦恃才放旷：依仗(自己的)才能而对自己的行为不加约束。 ⑧不置褒贬：不评价好坏。 ⑨食讫：吃完。讫，完毕。 ⑩佯：假装。 ?对答如流：回答问题像流水一样流畅，形容反应快，口才好。 ?惑乱：使迷惑混乱。 ?作家作品 罗贯中(约1330—约1400)，名本，字贯中，号湖海散人。山西太原人，元末明初小说家。相传是施耐庵的得意门生。《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说，描写了三国时期的历史故事，集中表现了统治集团之间的政治和军事斗争。 ?背景介绍 这篇课文节选的是曹操与刘备交战中的一个小插曲。故事发生在曹刘两个军事集团争夺汉中之地最为激烈的时候。当时，诸葛亮已智取汉中，曹操屡屡受挫，又不甘心失败，只好退兵斜谷界口，以待时机。但终因蜀兵积极防守，难以进取。“杨修之死”的故事就是在这样的背景下发生的。 ?难点探究 杨修为什么被杀？ ①由于杨修能够摸透曹操心思，曹操既嫉妒他的才能，又考虑到留他在身边终不免造成祸患，总想找一个堂堂正正的罪名把他杀掉。 ②杨修恃才放旷，为显示自己的聪明才智，置军纪于不顾。 ③由于杨修已深深卷入曹丕和曹植争夺接班人的斗争之中，在曹丕已经得势的情况下，他必将成为这场斗争的牺牲品。 ?主题解说 课文记叙了曹操杀害杨修的经过和缘由，表现了杨修的聪明才智和恃才放旷的思想性格，也揭示了曹操的复杂性格：既深谋远虑，又十分奸诈。 18．范进中举 ?词语积累 ①现世宝：丢脸的家伙。现世，出丑、丢脸。 ②带挈：提携。文中的意思是“让你沾我的光，得到好运气”。 ③唯唯连声：连连答应。唯唯，答应的声音。 ④狗血喷头：形容骂得很凶，像在对方头上喷了狗血一样。 ⑤摸门不着：意思是被骂晕了，不得要领，不知该怎么办。 ⑥央及：恳请，请托。 ⑦拙病：奇怪的病。 ⑧权变：随机应变。 ⑨局不过：碍于情面，虽然自己不愿意，也只好屈从。 ⑩兀自：仍旧；还是。 ?桑梓：家乡。古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用桑梓指家乡。 ?作家作品 吴敬梓(1701—1754)，字敏轩，安徽全椒人，清代小说家。平生最大的成就就是《儒林外史》，这是一部杰出的现实主义长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分