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第四部分 综合与实践
第一讲 阅读理解型问题
第1课时 新定义型问题
(62分)
一、选择题(每题6分,共18分)
1.如果三角形满足一个角是另一个角的3倍,那么我们称这个三角形为“智慧三角形”,下列各组数据中,能作为一个智慧三角形三边长的一组是( D )
A.1,2,3 B.1,1,eq \r(2)
C.1,1,eq \r(3) D.1,2,eq \r(3)
【解析】 A.1+2=3,不能构成三角形.故错误;B.12+12=(eq \r(2))2,是等腰直角三角形.故错误;C.底边上的高线长是eq \r(12-\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(\r(3),2)))\s\up12(2))=eq \f(1,2),可知是顶角120°,底角30°的等腰三角形.故错误;D.解直角三角形可知该三角形是三个角分别为90°,60°,30°的直角三角形,其中90°÷30°=3,符合“智慧三角形”的定义.故D正确.故选D.
图1-1-12.[2017·潍坊改编]函数y=[x]的图象如图1-1-1所示,则方程[x]=eq \f(1,2)x2的解为 ( A )
图1-1-1
A.0或eq \r(2)
B.0或2
C.1或-eq \r(2)
D.eq \r(2)或-eq \r(2)
【解析】 由函数图象可知,当-2≤x<-1时,y=-2,即有[x]=-2,此时方程无解;当-1≤x<0时,y=-1,即有[x]=-1,此时方程无解;当0≤x<1时,y=0,即有[x]=0,此时方程为0=eq \f(1,2)x2,解得x=0;当1≤x<2时,y=1,即有[x]=1,此时方程为1=eq \f(1,2)x2,解得x= eq \r(2)或-eq \r(2)(不在x的取值范围内,舍去).综上可知,方程的解为0或 eq \r(2).
3.我们定义:当m,n是正实数,且满足m+n=mn时,就称Peq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(m,\f(m,n)))为“完美点”,已知点A(0,5)与点B都在直线y=-x+b上,且B是“完美点”,若C也是“完美点”且BC=eq \r(2),则点C的坐标可以是 ( B )
A.(1,2) B.(2,1)
C.(3,4) D.(2,4)
【解析】 由m+n=mn变形为eq \f(m,n)=m-1,可知P点坐标为(m,m-1),∴点P在直线y=x-1上,点A(0,5)在直线y=-x+b上,求得直线y=-x+5,进而求得B(3,2),设C点坐标为(a,a-1),然后根据勾股定理列出关于a的方程,解方程即可求得a.∵m+n=mn且m,n是正实数,∴eq \f(m,n)+1=m,即eq \f(m,n)=m-1,即“完美点”P在直线y=x-1上,∵点A(0,5)在直线y=-x+b上,∴b=5,∴y=-x+5,∵“完美点”B在直线y=-x+5上,∴由eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(y=x-1,,y=-x+5,))解得eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(x=3,,y=2.))∴B(3,2),∵C是“完美点”,∴点C在直线y=x-1上,设C点坐标为(a,a-1),∵BC=eq \r(2),根据勾股定理,得(3-a)2+(2-a+1)2=(eq \r(2))2,解得a1=2,a2=4,∴点C坐标为(2,1)或(4,3).在本题中符合题意的只有(2,1).故选B.
二、填空题(每题6分,共24分)
4.[2017·天水]定义一种新的运算:x*y=eq \f(x+2y,x),如:3*1=eq \f(3+2×1,3)=eq \f(5,3),则(2*3)*2=__2__.
【解析】 根据新运算的定义,(2*3)*2=eq \f(2+2×3,2)*2=4*2=eq \f(4+2×2,4)=2.
5.[2017·凉山]古希腊数学家把1,3,6,10,15,21,…叫做三角形数,其中1是第一个三角形数,3是第二个三角形数,6是第三个三角形数,…,依此类推,第100个三角形数是__5_050__.
【解析】 设第n个三角形数为an,观察,发现规律:a1=1,a2=3=1+2,a3=6=1+2+3,a4=10=1+2+3+4,…,∴an=1+2+…+n=eq \f(n(n+1),2),将n=100代入an,得a100=eq \f(100×(100+1),2)=5 050.
6.对于任意实数m,n,定义一种运算m※n=mn-m-n+3,等式的右边是通常的加减和乘法运算.例如:3※5=3×5-3-5+3=10.请根据上述定义解决问题:若a2※x7,且解集中有两个整数解,则a的取值范围是__4≤a<5__.
【解析】 ∵2※x=2x-2-x+3=x+1,∴a<x+1<
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