热点专教材资料题：食品安全问题10.pptVIP

课后综合练习题 请对生产质量不合格食品（或其他商品）的企业的行为作简要评析。 基本思路：是什么、为什么、怎么做 步骤：A、找准行为 B、行为定性（一般从法和德的角度进行评价定性） C、寻找依据（不正确行为----违反了什么法律、原则、没有行使哪些权利、履行哪些义务…；正确行为----符合哪些法律、原则、行使哪些权利、履行哪些义务…）D、后果（正确行为---带来的影响；不正确的行为---危害）E、应该怎样做 ①企业生产质量不合格的食品（或其他商品），是一种不讲诚信、没有责任感的不道德行为，也是违反产品质量法、消费者权益保护法等法律的违法行为。 ②企业以不合格食品（或其他商品）冒充合格食品，不但违反了诚信原则，扰乱、破坏了市场经济秩序，侵犯了消费者的安全保障权、公平交易权、知悉真情权等，应受到法律的制裁和社会舆论、道德的谴责。 ③企业必须按照产品质量法等法律中有关产品质量的各项规定，严格规范自己的行为，生产出质量合格的产品。 * 热点专题：食品安全问题 学习伙伴：郭华萍 热点聚焦 材料一： 民以食为天，食以安为先。4月18日，国务院总理温家宝在同国务院参事和中央文史研究馆馆员座谈时说，近年来相继发生的“毒奶粉”、“地沟油”、“染色馒头”、“瘦肉精”“牛肉膏”等恶性食品安全事件足以表明，诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严重的地步。 材料二: 2011年3月25日国务院办公厅印发《2011年食品安全重点工作安排》通知。通知对河南“瘦肉精”等问题作出重要批示，要求依法严惩危害食品安全犯罪活动，切实保障广大人民群众生命健康，维护社会主义市场经济秩序，促进社会和谐稳定。 课本基础知识链接 道德方面： 诚信的含义及价值。（七年级下p60—64） 对社会负责是责任感的最高体现。人各有责、人必有责。（八年级上p71—72） 违反公民基本道德规范的爱国守法、明礼诚信原则。(八年级下P14) 法律方面: 我国现行法律的特征。（七年级上册P81） 权利与义务的关系。（七年级上册p88） 消费者权益以及如何维护权益。（八年级上册P55 ） 生命健康权。（八年级下册P55） 依法行政的含义、重心、实质。（八年级下册p81） 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法治国的根本原则、基本要求。（八年级下p78） 课本基础知识链接 道德方面： 考点一：诚信（七年级下p60—68） 诚信的含义：诚信即是古老的道德范畴,也是令人钦敬的道德品质。（P58第一段） 诚信的表现：真实不欺、表里如一、信守诺言。（P58第二段） 诚信的价值：诚信可以创造财富，诚信不仅是企业的经营之道，还是为人之本。（P65第一段） 诚信的做法：在追求自己利益的时侯讲究公正，不损害他人的利益，更不能为达到自己的目的而不择手段。（P68第三段） 考点二：责任（八年级上p60—70） 人各有责、人必有责。（P60） 我们每个人都是社会的一分子，都要尽到对社会的责任。（P67） 对社会负责是责任感的最高体现。（P70） 考点三：公民基本道德规范（八年级下P14 公民要自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，提高思想道德水平和境界。（P14第二段） 法律方面： 考点四：权利与义务。（七年级上册p88—90） 每个人即享有权利，又承担义务，在享有权利的同时，必须承担相应的义务。（P88第一段） 公民要履行法定的义务，法律所禁止的坚决不做 考点五：我国法律的特征。（七年级上册P 79—81第三段） 法律由国家制定认可；法律由国家强制力保证实施；法律面前人人平等。 我国现行法律体现了社会主义国家的性质和要求，体现人民的意志和利益，任何损害国家和人民利益的行为都将受到法律的严惩。 考点六：生命健康权。（八年级下册P57） 生命健康权是公民所享有的最基本的人身权利，受我国法律保护。（P57第一段） 我们在努力运用法律维护自己的生命健康权不受侵害时，要尊重和维护他人的生命健康权。 考点七：消费者权益以及如何维护权益。（八年级上册P55 ） 消费者享有的权益。（P55） 消费者应通过合法途径维护权益，如与经营者协商、找消协、向有关行政部门反映，或向人民法院起诉等。 考点八：依法治国。（八年级下p78） （1）依法治国是党领导人民治理国家的基本方略 （2）依法治国的基本要求：要做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。（P78第一段） 国情方面: 考点九：科学发展观。（九年级P34） 科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。 党和政府关注民生、执政为民，坚持“三个代表”重要思想，努力构建社会主义和谐社会。 中考链接 选择题： （2010年柳州市）目前，某地工