学前教育学前儿童问题行为的成因与教育对策 毕业论文.doc

PAGE 邯郸学院本科毕业论文 题 目 学前儿童问题行为的成因与教育对策 ——以邯郸市某幼儿园大班为例 学 生 徐艳朋 指导教师 年 级 2008级 专 业 学前教育 二级学院 教育学院 邯郸学院教育学院 2012年6月 郑重声明 本人的毕业论文是在指导教师王伟的指导下独立撰写完成的。如有剽窃、抄袭、造假等违反学术道德、学术规范和侵权的行为，本人愿意承担由此产生的各种后果，直至法律责任，并愿意通过网络接受公众的监督。特此郑重声明。 毕业论文（设计）作者（签名）：徐艳朋 2012 年 6月 PAGE I 学前儿童问题行为的成因与教育对策 ——以邯郸市某幼儿园大班为例 摘　要 本文主要采用文献研究法、因素分析法、调查研究法、对学前儿童问题行为在学前儿童生活和学习中的具体表现进行深入的调查研究(以邯郸市某幼儿园为研究对象)，观察总结问题行为儿童的行为特点与问题行为的主要表现形式，分析影响学前儿童问题行为的相关因素，探究儿童问题行为形成原因并针对各种因素提出相应的教育对策，为预防学前儿童行为题行为提供借鉴。 关键词 幼儿园 问题行为 教育对策 学前儿童 Preschool childrens problem behavior : its causes and Countermeasures -- Taking Handan city as an example of a kindergarten Xu Yanpeng Drected by Lecturer.WangWei Abstract This article mainly uses the literature research method, factor analysis, survey research, on preschool childrens behavior problems in preschool children living and learning in the specific performance of the thorough investigation and study (in a kindergarten in Handan as the research object ), observation and summary problem behavior of childrens behavior characteristics and behavior problems of the main manifestations, analysis of effect preschool childrens problem behavior factors related to childrens problem behavior, explore the causes for various factors and puts forward the corresponding countermeasures, for the prevention of preschool childrens behavior problem behavior to provide reference. KEY WORDS Kindergarten Problem behavior Education Countermeasures Preschool chi 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 中文摘要 I 英文摘要 II 前言 1 1学前儿童问题行为的界定研究和具体表现 2 1.1国内外学者对于学前儿童“问题行为”的界定 2 1.2学前儿童“问题行为”的具体表现 2 1.3学前儿童“问题行为”的评估 3 2研究方法 3 2.1被试 4 2.2研究步骤 4 3 调查结果及分析 4 3.1观察结果 4 3.2问卷调查结果及分析 5 4 讨论 7 4.1异常的亲子关系 7 4.2家园教育不一致 8 4.3问题家长对幼儿行为问题的直接影响 9 4.4教育者之间教育观念和教育方式的冲突 9 5建议 10 5.1采用家庭治疗法改善亲子关系 10 5.2深入家园合作，一致教育理念和教育方式 10 5.3教育者规范自身，树立正确的榜样 11 5.4幼儿园老师提高专业素质，预防及矫正学前儿童问题