物质的形态和变化.docVIP

1．能用语言、文字或图表描述常见物质的物理特征 2．能从生活和社会应用角度，对物质进行分类 3．能区别固、液、气三种物态 4．能描述固、液、气三种物态的基本特征 5．能明白物质的状态变化及其规律 6．能说出生活环境中常见的温度值 7．了解液体温度计的工作原理 8．会测量温度 9．尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来 10．能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象 物质的形态和变化 A：1．能用语言、文字或图表描述常见物质的物理特征 2．能从生活和社会应用角度，对物质进行分类 5.（2010盐城）同样的一杯热水，室温高时冷却得慢，室温低时冷却得快．老师要求同学们针对这一现象，提出一个问题．下面是四位同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是 A．“热水在室温低时比室温高时冷却得快吗？” B．“热水冷却的快慢与它的质量、它与环境的温差有什么关系？” C．“为什么热水在室温低时比室温高时冷却得快呢？” D．“为什么热水的质量越大冷却得越慢？” 6. （2010乌鲁木齐）下列物质属于晶体的是B A.沥青 B.冰 C.玻璃 D.石蜡 7.（2010河北）下列各组物质的分类正确的是 A．玻璃、冰和铝都是晶体 B．铜、水银和食盐水都是导体 C．一氧化碳、乙醇和聚乙烯都是有机物 D．氮气、海水和五氧化二磷都是纯净物 9.（2010常州）下列实例中，材料的选用与描述的物理属性不相符的是 A．热水壶的手柄用胶木制成，是因为胶木的导热性好 B．划玻璃的刀头镶嵌有金刚石，是因为金刚石的硬度大 C．输电导线的内芯用铜制成，是因为铜的导电性好 D．房屋的天窗用玻璃制成，是因为玻璃的透光性好 10.（2010泰洲）对于铁钉、玻璃、铅笔芯、水银、橡胶棒和陶瓷片这些物品，小华将它们分成如右表所示的两类，他是根据物理的哪种物理属性来分类的 第1类 第2类 铁钉、铅笔芯、水银 玻璃、橡胶棒、陶瓷片 A．密度 B．磁性 C．硬度 D．导电性 B：3．能区别固、液、气三种物态 4．能描述固、液、气三种物态的基本特征 5．能明白物质的状态变化及其规律 一、填空题 1.（2010临沂）白炽灯灯泡内的钨丝正常工作时温度高达2000℃左右（钨的熔点是3410℃），长期使用后，钨丝因升华变细，导致灯丝电阻变　　　　　，升华后的钨又______使灯泡内壁变黑。 2.（2010恩施）当把蔬菜放进冰箱的冷藏室储存时，通常用保鲜膜封装，目的是防止蔬菜中的水分因发生 （填物态变化名称）而散失，达到保鲜的目的。如果把吃剩的饭菜直接放进冷藏室，食物之间往往相互“串味”，使食物失去原有的口味，因此，通常也需要用保鲜膜封装，这里的“串味”是因为食物之间发生了分子的 现象。 3.（2010宜宾） 小红在探究冰的熔化规律时，描绘出的温度随加热时间变化关系图线如图4所示。由图像可知，在25min时，物质处于 （选填“固”、“液”或“固液共存）态；如果冰的质量为0.5Kg，在整个过程中不计质量变化，水的比热容为4.2×103J/(Kg.℃),那么，在40～45min的时间内吸收的热量为 J。 5.（2010常州）烈日炎炎，上海世博园启动了雾森降温系统以缓解暂时的闷热，该系统自动向空气中喷洒水雾，水雾在 ▲ (填写物态变化名称)过程中从周围大量的热，导致周围温度明显 ▲ ． 6.（2010襄樊）漂流是旅游者所热衷的项目。当漂流者坐在橡皮筏内顺流而下时，以橡皮筏为参照物，他们是　　　　　　。漂流的人常常被水打湿衣裤，经风一吹感到有些冷，这是因为　　　　　所致。 7.（2010成都）冰块在熔化过程中，不断吸收热量，温度 ；水在沸腾过程中，不断吸收热量，温度 (选填“升高”、“不变”、“降低”或“可能升高”)。 8.（2010衢州）实验设计的严密性、操作的规范性等都很重要，每一个环节都会影响实验结果。两容器中分别盛有等质量的酒精和水，室温下放置几天后，两者的质量都明显减少，且酒精减少得更多，如图甲所示。某同学由此得出“酒精比水蒸发得更快”的结论。但是另一位同学认为不能得出该结论，其理由是实验中没有控制 ▲ 相同，因此无法比较蒸发快慢。 9.（2010菏泽）火山爆发是近段时间人们常议论的话题，你知道吗，岩浆是多种物质成分组成的液体，在流淌过程中不断降温，就会按下列顺序先后在火山口形成一系列的矿物：橄榄石---辉石---角闪石----黑云母----正长石----白云母----石英。由此可以判断出这些矿物的熔点依次