七年级科学下册2.2声音的发生和传播教案浙教版.pptVIP

超声波及其应用 声音传播的快慢 * 在我们生活的世界里 存在着各种各样的声音…… 第2节 声音的发生和传播 一、一根橡皮筋,一个钢尺,一个笔套，试着让他们发出声音. 1、当橡皮筋和钢尺停止振动时，你还能听到声音吗？ 二、用两只手指轻轻地放在你的喉部，然后发出声音。 ①发声时你感觉喉部在_________。 ②这时，实际上是_________在振动。 振动 声带 声音是由于物体的振动产生的 总结发声的物体有什么共同的特征？ 身边有物体因振动而发出声音的例子吗？ 1、在爵士乐队表演时,经常可以看到鼓手在用力敲击鼓面后又按住鼓面达到“静止”的效果,这一做法说明什么? 物体振动可以发声,物体不振动就不可以发声. 2、“泉水叮咚”、 “潺潺流水”、“惊涛拍岸” 这些声音是如何产生的？ 3、口吹笔帽会发声，又是如何产生的？ 我们把正在发声的物体叫做声源。 固体、液体、气体都能发声，都可以作为声源。 水的振动 空气的振动 结论1：声音能在固体中传播。 声音是怎样由声源传到人耳的呢？声音的传播有什么条件呢？ ①把两张课桌紧紧挨在一起，一个同学敲桌子，另一个同学把耳朵紧贴另一张桌面，能听到敲击声吗？ 问题：此声音是由什么物体传播的？ ②把两张课桌离开，一个同学敲桌子，另一个同学把耳朵紧贴另一张桌面，能听到敲击声吗？ 问题：此声音是由什么物体传播的？