高中政治第二单元生产劳动与经营讲义新人教版.pptVIP

一、本单元的地位 第一单元解决的主要是消费问题或者说“生产什么”的问题。因此，了解在社会主义国家我们消费的财富究竟是怎样创造出来的，就成为教材第二单元“生产、劳动与经营”的基本内容。这样，教材就把视线由消费领域引向了生产，帮助学生去认识“生产、劳动、经营”等经济生活中最核心的经济现象。也就是说，要了解我国是如何回答现代经济学的另一个基本问题──“怎样生产”的，帮助学生掌握与生产活动有关的基本知识与技能，将来成为社会主义事业的建设者和接班人。经济生活最重要的活动就是创造财富，因为没有财富的创造，也就没有财富的分配与消费，物质资料生产是人类生存和发展的基础。与“如何生产”在经济生活中处于核心地位相适应，本单元也处于教材的核心地位。 二、本单元的内容结构 本单元包括三课：第四课《生产与经济制度》，第五课《企业与劳动者》，第六课《投资理财的选择》。 第四课让学生了解我们社会主义国家的财富是在什么样的基本经济制度背景下创造出来的。第五课，从微观角度让学生了解财富创造的微观主体，了解究竟财富是谁创造出来的，是在哪里创造出来的。通过这一课的学习，学生会明白一个道理：我们所消费的财富大部分是劳动人民在企业中创造出来的。企业的创办、运营，离不开资金，于是在第六课，教材就进一步引导学生去理解有关企业融资的问题，对企业来说是融资，对居民来说是投资理财，于是为了降低学生的理解难度，我们的教材就从投资理财角