《场景歌》课件讲课(修改).pptVIP

;1.学习本课生字，认识“滩、艘”等12个生字，能正确书写“园、孔”2个生字。 2.正确、流利朗读课文，初步感知数量词的用法。 （重点）;;二、初读课文，整体感知;认识数量词;三、随情境学文，识字;;;;;;要想去玩，得先拿生字参观券; 我们高举着少先队队旗，吹响铜号，戴好红领巾，欢声笑语的去郊游。大家是多么高兴啊！你能把这一小节读好吗？ 一面 队旗， 一把 铜号， 一群“红领巾 ”，一片 欢 笑。;2、情境延伸，学习第一小节 ; 一（ ）海鸥; 一（ ）沙滩; 一（ ）军舰; 一（ ）帆船; 同学们说的真好！蔚蓝的大海上行驶着一艘威武的大军舰，一条彩色的小帆船在漂游着。一只雪白的海鸥从海面飞过，无数游客在美丽的沙滩上玩耍。好美丽的海边景色啊！你想读吗？ ;;3、自主学习，同方法学习二、三小节;检查巩固生字;量词运用——看谁说得多;一（ ）稻田;;;;;;;; 一丛翠竹;同学们，我们一路上看到了很多美丽的景色，还认识了很多的生字宝宝，你能认的出吗？;;;1、同学们，这些美丽的景色呀，都在我们的课文里 。 快来读读吧。翻到课本第16页。 （用你自己喜欢的方式读一读。） ;园;孔;桥;群;队;旗;铜;号;领;巾;行;沙滩： 帆船： 稻田：;队旗： 红领巾： 欢笑：;欢笑 欢乐;再读课文：;第一小节：描写了海滩上的景象。 第二小节：描写了山村的景象。 第三小节：描写了公园的景色。 第四小节：描写了少先队员郊游的场景。;本文是数量词归类识字，写了海滩、山村、公园、少先队员郊游的场景。;初读课文后，你感受到了什么？;1．根据拼音写词语。 xiǎo kǒnɡ shí qiáo yì qún tónɡ hào ;2．一字多词我会填。 队　(　　 　)　 (　　　 )　 (　 　　) 巾　(　　 　)　 (　　　 )　 (　　 　) 军　(　　 　)　 (　　 　)　 (　　 　) 园　(　　　 )　 (　　 　)　 (　　　 );3．我会连。 一只　　　帆船　　　　　　一道　　　 石桥 一片　　　海鸥　　　?? 　 一孔　　　 小溪 一艘　　　沙滩　　　　　 一丛　　　 飞鸟 一条　　　军舰　　　　　　一群　　　 翠竹;4．根据图片，填上合适的词语。 　　　　 两个（　　 　） 两只（　　　 ） 两头（　　　 ） 几棵（　　 　）;;1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。（难点）;通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。;核心问题： 文中写了哪些场景？ 串珠问题： 1.说一说前两节描写了哪些景物？ 2.从课文原文中用下划线画出三、四小节描写景物的词语。 3.说一说文中写了哪些数量词？ 4.课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什么不同？ ;文中写了哪些场景？;一只海鸥，一片沙滩。 一艘军舰，一条帆船;一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一座花园。;仿写： 请你仿写三个数量词。 ;一道小溪，一孔石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。;一面队旗，一把铜号。 一群“红领巾”，一片欢笑。;同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了美丽景色、美好的生活。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。;核心问题：;1.说一说前两节描写了哪些景物？;2.从课文原文中用下划线画出三、四小节描写景物的词语。;3.说一说文中写了哪些数量词？;4.课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什么不同？;;本文是数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字。;; 数量词儿歌 一只鸭子两头牛， 三只小龟水里游。 四条大鱼五只虾， 六个娃娃乐哈哈。 七只公鸡八条狗， 九头小鹿地上走， 十只猴子在挠头