一年级英语教学计划.docx

一年级英语教学计划 第 PAGE \* Arabic 5 页 一年级英语教学计划 一、学生情况分析： 本班大部分学生的英语都不错，有个别同学在上学之前未曾接触过英语学习，因此英语底子比较薄弱，但他们聪明好学，通过一学期的英语学习.相信在以后的学习中会后来居上。他们的表演欲望很强，这就为学习英语创造了积极的英语环境。希望他们以后能成为我们学校的骄傲。 二、教材分析： 本教材共有三十课，分上下两个学期完成，第一学期我们需完成前十五课，每周一课，每周六个课时.其中每周拿出一节课进行考试，复习或是练习。每课都以一首小诗的形式展现给学生，所以学生读起来比较上口，但要让学生理解就需要深入浅出的讲解，学生掌握里面的知识比较吃力。所以就要求学生多读，多练，多写。手耳并用。做到手到，眼到，心到。 三、教学内容： 本学期一年级一班以童年的英语为英语教材，它虽不能完全起到补一个英语童年的作用，但它确实可以帮助学习者建立一定的英语思维，为初学者以后的学习打下坚实的基础。提高有一定英语基础学习者的口语和英语思维。因此与以往的教学不同，本书要求学生能运用语言、学会组织和创造，突破口语的表达，他们处于小学基础教育低段，要求学生们养成良好的学习习惯，注重语法知识的学习，再有要掌握音标的识读，同时要积极为孩子创造一个轻松，愉悦有趣的英语会话环境。口语教学工作，与外籍教师共同探讨如何实施英语教学，让学生和外籍教师多接触、多交流，培养学生说英语的自信心。 四、教学目标： 1.培养学生的语感和节奏感，增加学习兴趣。 2.提高发音的正确性，掌握基本语法知识。 3.通过学习了解风土人情，西方文化。 五、教学重点： 1.强化对知识的应用，将所学的知识运用实践。 2.掌握知识的准确性，多听多练。 六、教学难点： 要求学生识读单词，背诵及理解课文。要求学生能默写课文中的需要掌握的单词。学生能自主的用英语进行表演对话。 七、教学措施： 培优转差：对优秀学生尽量的多提高自身素质，多看英语读物，多落知识点。对差生则多利用课堂，课外的时间抓基础知识，努力纠正发音，提高学生学习英语的积极性，让学生积极主动开口说英语。争取全班统一进步。 八、教学前教具准备： 生活卡片， 录音机， 多媒体投影仪．挂图，彩色图片。 一年级英语教学计划4 一、学生的认知能力、习惯态度分析： 一年级小朋友刚接触英语半学期，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在本学期，还有待培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。 二、教学目的、任务： 1、培养良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣； 2、培养学生纯正的语音、语调； 3、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令； 4、能运用所学的知识进行简单的交流； 5、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣； 6、能看图说出单词，听到单词说出物品； 7、初步了解外国文化习俗。 三、教材重点、难点： 1、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令； 2、能运用所学的知识进行简单的交流； 3、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣； 4、能看图说出单词，听到单词说出物品。 四、主要措施： 1、运用直观教学法：如借助图片、实物； 2、运用电教媒体。 五、个人研究：自主学习、合作学习 六、教学进度安排： 第一—二周：Module1 第三—四周：Module2 第五—六周：Module3 第七—八周：Module4 第九—十周：Module5 第十一十二周：Module6 第十三十四周：Lesson7 第十五十六周：Module8 第十七十八周：Module9 第十九周：Module10 一年级英语教学计划3 一 教学重点和难点： Unit1 Hello 1 能听懂，会说Hello./Goodbye./Bye-bye. I’m…… What’s your name? My name is ……,通过见面打招呼和道别的场景，让学生在模仿，学习，表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。 2 能够自己制作名卡，并会用已学的句型向好友和同学做自我介绍。 3 能够听说，认读crayon, pencil, pen, eraser, pencil-case, ruler, book, sharpener, bag, school,并能用英语介绍文具。 4 能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 For example: Show me your pencil. / Show me your ruler. Show me your eraser. 5 通过情景会话，让学生学习如何用“What’s your name?”询问对方的姓名以及另一种表达道别的说法：See you. 6 尝试让学生了解