七年级数学上册第四章几何图形初步4.3角4.3.2角的比较与运算讲义新人教版.pptVIP

* 服务师生 方便老师 贴近教学 七年级 数学 上册 人教版 4.3.2 角的比较与运算 学习目标 明了图形中角的和差关系 ； 学会比较两个角的大小； 认识角的平分线及角的等分线 。 你选择从哪一面上山呢？ 成功永远属于肯攀高峰的人 复习导入 D A B C ∠ABC＞∠DCB 我们清晰地记得比较两条线段的长短方法. 即用刻度尺测量线段的 即将其中一条线段移到 3、重叠比较法 2、度量法 1、观察法 长度的方法。 另一条上作比较。 思 考 如何比较下列两个角的大小？ A O B A′ O′ B′ 探索新知 活动一： 请每个学习小组的同学每人任意画出两个角 ，比较这两个角的大小,并 讨论你们的比较方法: 锐角:00∠β900 钝角：900 ∠α1800 1周角1平角钝角1直角锐角 1平角=1800 1直角=900 1周角=3600 一：观察法 A B O 1.将两个角的顶点及一边重合 2. 两个角的另一边落在重合一边的同侧 3.由两个角的另一边的位置确定两个角的大小 二. 叠合法 C D E ∠DCE＞∠AOB O A B D C E A O B C D E ∠DCE＜∠AOB ∠ DCE =∠AOB 三. 度量法 1、对“中”—角的顶点对量角器的中心 3、读数—读出角的另一边所对的度数 2、重合—角的一边与量角器的00刻度 线重合 B C A F E D 700 ∠ABC ∠DEF 300 比较两个角的大小的方法有三种： 观察法 叠合法 度量法 小结： 两个角的大小关系有三种,记作： (1) ∠ABC ∠DEF (2)∠ABC ∠DEF (3)∠ABC = ∠DEF A D (E) (F) C B D (E) (F) A A B C (E) (D) (F) B C 估计图中∠1与∠2的大小关系, 1 2 2 1 (1) (2) 并用适当的方法检验. 举例讲解 返回 下一张 上一张 退出 观察与思考 角的大小与角的两边画出的长短有关吗？ (1)角的大小与角的两边画出的 长短没有关系。 (2)角张开的程度越小，角度 就越小 结论: 迷人数学世界 用放大镜看蚂蚁，用放大镜看自己的手，用放大镜看精致的邮票，用放大镜从太阳光里取火等 等，都会得到令人开心的结果。那么，有没有放大镜放不大的事物呢？ 你知道放大镜不能“放大”角 的度数的原因吗？ 三. 角的和与差 B C A 700 F E D 300 因为∠ABC = 700 ，∠DEF=300， 所以∠ABC —∠DEF =700—300 =400 所以∠ABC — ∠DEF =∠ABD 探索新知 ⌒ 2 ⌒ 1 ∠2= ∠1+∠3 ∠3= ∠2- ∠1 ∠1= ∠2-∠3 三. 角的和差 3 ⌒ 观 察 如图， O A B C ∠AOC是 ∠AOB与 ∠BOC的和 ∠AOB是∠AOC与∠BOC的差 记作：∠AOC= ∠AOB+ ∠BOC 记作：∠AOB=∠AOC—∠BOC 类似有∠BOC= ∠AOC—∠AOB 图中共有几个角？它们之间有什么关系？ 问题3 如图，如果∠AOB＝∠BOC,那么 ∠AOC＝2∠AOB＝2 , ∠AOB＝∠BOC＝ . ∠AOC ∠BOC 我们把射线OB叫做∠AOC的角平分线. 类比线段中点的定义，你能给角平分线下定义吗？ 从一个角的顶点出发，把这个角分成相等的两个角的射线，叫这个角的平分线． 探索新知 α α α 角的三等分线 α α α α 角的四等分线 例1 如图，O是直线AB上一点，∠AOC＝53o17′，求∠BOC的度数. 解：由题意可知，∠AOB是平角， ∠AOB＝∠AOC＋∠BOC, 所以∠BOC＝ ∠AOB－∠AOC ＝180o－ 53o17′ ＝126o43′. 例题讲解 例2 把一个周角7等分，每一份是多少度的角（精确到分）? 解：360o÷7＝51o+3o÷7 ＝51o+180′÷7 ≈51o26′. 答：每份是51o26′. D O B C A 练习2， 如图： ∠ AOC = ( ) + ( ) = ( ) － ( ) ∠ BOC=( ) － (