新教科版三年级科学下册总复习提纲.PPT

知识点： 1、什么叫温度？用什么做单位？ 2、使用温度计前需要弄清楚什么问题？ 3、读数时应该注意什么？ 4、正确读和写摄氏温度。 点此播放教学视频 2、测量水的温度 　教学思路： 1、听写摄氏温度。 2、回忆、交流一些温度计的具体名称。 　　3、试着识别温度计。 4、讨论：测量水温用什么温度计？为什么？ 5、师演示测量水温的方法。 6、学生实际测量水温。 提示用水： 自来水、温水、烫手的热水、热水瓶里的热水 换 为： 60度左右热水、温水、常温下放置几天的水、地下水 3、水结冰了 灵活运用教材，重视科学实验 1、冰和水的相同点：都无色，无味，透明。 冰和水的不同点：冰是固体，有固定的形 状，不会流动；水是液体，没有固定形状，会流动。 2、水在0℃时会结冰，是温度的变化使水的状态发生了变化。 知识点 4、冰融化了 教学思路： 1、利用生活经验，想出解决问题的办法。 2、为清楚地观察冰融化成水时的温度变化情况，学生自行设计实验方案。 3、学生按实验方案进行实验。 4、回归生活，小结。 　　　灵活使用教材，真正做到重点突出 　　本课分为两部分，如果两部分都作为重点来上，那一节课就难以完成教学任务。根据学生们的生活经验，我推测：第二部分“让冰迅速融化成水”的方法应该不是难点，因此，我把第二部分放到了前边作入课用，而且做了淡化处理。把第一部分的实验作为了重点来探究，从猜想到设计方案，再到认真实验最后到分析数据，得出结论，学生们个个像小科学家，实验顺利，结论准确。 教后随笔 5、水珠从哪里来 教学思路： 1、从生活入手，设疑。 2、举生活中类似的例子。 3、老师讲解“凝结” 4、学生试着释疑。 点此播放教学视频 1、什么叫凝结？ 2、会举生活中“凝结”的例子，并且会释之。 知识点 点此播放教学视频 6、水和水蒸气 教学思路： 1、观察用水写的字。 2、举生活中类似的例子。 3、试着解释此现象。 4、观察水的蒸发，小结水蒸气的特点。 5、讨论加快水蒸发的方法。 1、知道什么叫蒸发？ 2、会举生活中“蒸发”的例子。 3、知道蒸发的快慢与什么有关？ 知识点 7、水的三态变化 云 水蒸气在高空中遇冷凝结成的小水珠 雾 水蒸气遇冷凝结在尘土颗粒上的小水珠 蚕的腹足及其钩爪 蚕的腹足及其钩爪 幼虫的外形 蚕的幼虫 点此播放教学视频 /article/show.asp?id=20838 /sonpages/articview.aspx?tsblog-artic_instruct-id=69290（芙蓉师生博客网） 与蚕相关的两个网址 点此播放教学视频 蚕的外形：白色，呈圆筒状。 头：较小，呈扁圆形，位于蚕体的最前方。 胸：是头部后面的三个环节，每个环节腹面长有一对足，称为胸足。 腹：胸部后面的十个环节。第6、7、8、9节及第13节各有一对腹足，第13节腹足因为在尾部，因此也叫尾足。 科学知识1 胸足：由3小节组成，最下端有黑褐色钩爪，作用是把持桑叶。 腹足：是柔软无节的肉质突起，先端圆盘状，内缘密生黑褐色钩爪，作用是使身体前进。 蚕身体两侧的小黑点：是气门，呼吸用的。 运动：呈波浪式重复前行。 吐丝前的蚕：不吃桑叶，身体发黄发亮 吐丝后的蚕：身体变小，藏在茧内。 怎样吐丝：身体运动，头来回晃动。 科学知识2 3、蚕变了新模样 点此播放教学视频 蚕茧是椭圆形的。 每一个蚕的大小不完全相同， 约在三到四厘米的之间；有黄色的，也有白色的。 这是什么？剪开茧还会发现什么 东西？它是什么？ 它还会变吗？会变成什么模样？ 蛹和吐丝前的蚕宝宝有什么不同吗？ 蚕 蛹 我来帮你解答吧！ 1、把它放在热水中泡一下 2、用竹签把丝头挑出来，绕在纸板上，就可以知道丝有多长了。 、 养蚕、抽取蚕丝，是我国的伟大发明之一。远在4000多年以前，我国劳动人民就已经开始养蚕，利用蚕丝织成华丽的绸缎和各种丝织品，并远销国外。 1、蚕茧：颜色：白、黄…… 大小：和红枣差不多大小 形状：椭圆形 2、蚕和蛹的不同 蚕：细长，白色，