光合作用与呼吸作用一轮复习.PPT

(3)该植物在一昼夜中有机物积累量的代数式可表示 为__________(用字母表示)。 (4)若某一阶段，该植物体对CO2的吸收量与释放量总 是符合图中所示的曲线，说明该植物正处于生长旺盛 状态，因为这一阶段___________________________ _____________________________________________。 A+C-B A+C的总面积大于B的面积， 表示植物光合作用大于呼吸作用 答案：(1)18：00和6：00　光合作用强度与呼吸作用 强度相等　(2)测定在黑暗条件下单位时间内CO2释放 量　10　85　(3)A+C-B　(4)A+C的总面积大于B的面积，表示植物光合作用大于呼吸作用(同化作用大于 异化作用)，植物积累较多的有机物 A+C的总面积大于B的面积，表示植物光合作用大于呼吸作用 【答题必备】 　　掌握实验中气体和溶液的关系是解答此类试题的 关键。结合下面装置图分析光合速率与呼吸速率的测 定方法： 考查角度二　光合速率和呼吸速率的实验测定方法 1.测定原理： (1)NaOH溶液和CO2的关系：甲装置在黑暗条件下植物进行细胞呼吸，由于NaOH溶液吸收了细胞呼吸产生的CO2，所以单位时间内红色液滴左移的体积为细胞呼吸O2的吸收速率，可以代表呼吸速率。 (2)NaHCO3溶液和CO2的关系：乙装置在光照条件下植物进行光合作用与细胞呼吸，由于NaHCO3溶液保证了容器中CO2浓度的恒定(NaHCO3溶液能在CO2缺少的情况下分解产生CO2)，所以单位时间内红色液滴右移的体积为植物O2的释放速率，可以代表净光合速率。 2.测定方法： (1)将植物(甲装置)放于黑暗中一段时间，记录红色液滴移动的距离，计算呼吸速率。 (2)将同一植物(乙装置)放于光下一段时间，记录红色液滴移动的距离，计算净光合速率。 (3)根据呼吸速率和净光合速率，可以计算真正光合速率。 考查角度二　光合速率和呼吸速率的实验测定方法　　　　　 (2014·江苏高考)为研究浮游藻类的光合作用，将一 种绿藻培养至指数生长期，并以此为材料，测定了藻 细胞在不同条件下的净光合速率(Pn)。图1为光合放 氧测定装置的示意图；图2是不同NaHCO3浓度(pH 8.5， 25℃)条件下测得的Pn曲线图。请回答下列问题： (1)通过变换图1中光源，可研究________、________ 对光合作用的影响。 (2)在测定不同光照对Pn的影响时，如不精确控制温 度，则测得的光照与Pn的关系__________(填“呈正 相关”“呈负相关”或“难以确定”)。 难以确定 光强 　光质　 (3)由于弱碱性的藻培养液中游离CO2浓度很低，藻细 胞光合作用主要通过胞内碳酸酐酶(CA)分解水中的HC 获得CO2。图2中达到最大Pn值的最低NaHCO3浓度为 ______________；在更高NaHCO3浓度下，Pn不再增 加的主要原因有____________________、______________________。 　达到了CO2饱和点　 120 mg·L-1 CA量有限 (4)培养基中的 　　与 　 之间的离子平衡与pH有 关，碱性条件下pH越高， 　越少， 　越多，而 　　几乎不能被该藻利用。在测定不同pH(7.0～10.0) 对光合作用的影响时，导致Pn发生变化的因素有__________________________、__________________。 CO2(或 HCO3)供应量不同　CA(细胞)活性变化 答案：(1)光强　光质　(2)难以确定 (3)120 mg·L-1　达到了CO2饱和点　CA量有限 (4)CO2(或 　　)供应量不同　CA(细胞)活性变化 【类题精练】 (2016·郑州模拟)如图所示是研究光合作用和呼吸作用的实验装置，根据相关知识回答问题： (1)甲装置试管中收集的气体可以使带火星的木条 复燃，说明绿色植物的光合作用释放出___________。 氧气 高考大题专攻系列(一) 光合作用和细胞呼吸的综合应用 【答题必备】 　　关于光合作用和细胞呼吸的计算，一般不根据化学反应式计算CO2、O2或葡萄糖含量的变化，而是根据光合作用和细胞呼吸的关系来推断相关数量。通常有以下两种考查方式： 考查角度一　光合作用和细胞呼吸的相关计算 1.计算光合速率： (1)计算公式： 真正(总)光合速率=净(表观)光合速率+呼吸速率 (2)公式解读： 项　目 常用表示方法 真正(总) 光合速率 O2产生 (生成)速率 CO2 固定速率 有机物产生 (制造、生成) 速率 净(表观) 光合速率 O2释放 速率 CO2 吸收速率 有机物积累 速率 呼吸 速率 黑暗中O2 吸收速率 黑