九年级物理全册10.3探究——物质的比热容讲义北师大版本.pptVIP

课堂反馈A 1.为了比较水和食用油的吸热能力，小明用如图3－1所示的两个相同的装置做了探究实验。实验数据记录如下表。 三、 探究——物质的比热容 图3－1 (1)从表中数据可知，水和食用油的质量______(选填“相同”或“不相同”)，加热结束时，食用油的温度比水的温度________(选填“高”或“低”)。 三、 探究——物质的比热容 相同 物质 质量/g 初温/℃ 加热时间/min 末温/℃ 水 60 20 6 45 游 60 20 6 68 高 (2)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量________(选填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。 (3)实验表明，________(选填“水”或“食用油”)的吸热能力更强。 三、 探究——物质的比热容 大于 水 * 第十章　机械能、内能及其转化 导学设计 三、 探究——物质的比热容 学点1　探究物质的吸、放热性能 小组之间交流、讨论教材P15～P16的内容，结合图S10－3－1 ，完成下列问题： S10－3－1 三、 探究——物质的比热容 设计思想：根据猜想我们可以先用________测量出水和煤油的质量使其相等；然后利用相同的电加热器，给它们加热相同的时间，观察________示数的变化情况。 问题与猜想：e由同种物质在质量相等、温度变化相同时，吸收或放出的热