《玲玲的画》教学文件 山西 赵志清.docVIP

《玲玲的画》教学设计 山西省阳泉市任家峪小学??赵志清 【教材简析】 很多事情，有时并不像我们想象的那样糟糕。看，玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，已经没有时间重画一张，玲玲着急地哭了。但是在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，不仅巧妙地掩盖了污渍，还给作品添了几分家的温馨。生活就是这样，只要善于思考，劣势也可能转化为优势。 【学习目标】 １、会认８个生字，会写９个字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。 ３、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。 【教学重、难点】 体会、感悟爸爸简短的话语中蕴涵的深刻道理。 【教学设计】 一、激趣导入 同学们喜欢画画吗？这位叫玲玲的小女孩画得也十分棒，她就要参加评奖了，我们一起去看看吧！（板书课题） 二、初读课文，自主识字 １、请同学们自己先读读课文，要求： 用你自己喜欢的方法边读边画出生字，借助拼音读准生字。 ２、教师检测学生学习情况： 个别读文，注意读准生字。 ３、课件出示生字新词，玩游戏“过关夺旗”。 第一关：读词。 第二关：扩词。 第三关：说话。 三、再读课文，理解感悟 １、自己读课文，读出你的感受。 ２、小组合作，交流自读成果。 ３、了解学生自读情况，鼓励质疑： ⑴读了课文之后，你印象最深的是什么？ ⑵提出自己不懂的问题。 四、精读课文，突破难点 课件出示爸爸说的一段话：“好多事情并像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。” １、联系课文，说说你对这段话的理解。 ２、联系自己的实际，说说你对这段话的理解。 ３、分角色朗读课文，再次体会感悟。 五、指导写字 六、扩展活动 １、把你喜欢的字、词、句积累起来吧！ ２、找一些开动脑筋，变坏事为好事的小故事，开一个交流会。