分数应用题的整理和复习六年级数学教学计划.docx

分数应用题的整理和复习六年级数学教学计划 第 PAGE \* Arabic 1 页 分数应用题的整理和复习六年级数学教学计划 教学目标： 1、知识与技能：通过复习，能把稍复杂的分数和百分数应用题的有关知识系统化。 2、数学思考：能牢固掌握分数和百分数应用题的基本数量关系和解题方法。 3、解决问题：能够灵活地运用这些知识正确解答稍复杂的分数、百分数应用题。提高学生独立解决实际问题的能力。 4、情感与态度：培养学生认真审题和学会联系实际的良好学习习惯。 教具准备： 电脑课件 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题。 二、复习梳理，再现知识。 1、复习一类应用题。 (1)复习巩固。 屏幕出示两条信息，生根据这两条信息自己提出问题，自己解决问题。 水彩画50幅;蜡笔画80幅。 (2)合作交流。 在小组中相互说说解题时是怎样想的。 (3)讨论梳理。 比较归纳各题的相同点。 板书：找出单位rdquo; 2、复习二、三类应用题。 (1)复习巩固。 屏幕出示如下信息： A、蜡笔画有80幅 ? B、水彩画有50幅 35 C、水彩画比蜡笔画少mdash; 88 让学生从以上信息中任选两条，自己提出问题，自己解决问题。 (2)交流探讨。 屏幕出示四种情况。(略) (3)总结梳理。 以上各题的解题思路有什么相同的地方? 弄清以哪个数量作为单位rdquo;;再分析数量间的关系;选择适当的方法解答。(后两条板书) (4)类推延伸。 教师点拨：如果把以上几道应用题分率句中的分数改为百分数，你会做吗?这说明什么? 小结：在一般情况下，解答分数(百分数)应用题，应先找出分率句中的单位rdquo;，再分析数量间的关系，然后根据实际情况，选择算术或方程来解答。 三、加强联系，综合应用。 1、迁移方法，完成练习卷上的第1题练习。 (1)生独立思考解答，后集体订正。 (2)师小结。 2、出示rdquo;的第1题。 (1)生独立思考解答，再指名说说解题思路。 (2)师点拨：废品率、合格率之间的关系。 四、巩固练习。 1、做练习纸上的第2、3、4题。 2、讲评。 五、总结归纳。 1、这节课你有哪些收获? 2、指导看书P111的例4，并补充完整。 六、布置作业。 练习二十二的第1、2、3、4题。 板书设计 1、找出单位rdquo;; 2、分析数量间的关系; 3、 选择适当的方法解答。 《分数应用题的整理和复习》 教学设计说明 复习课是根据学生的认知特点和规律，在学生学习数学知识的某一阶段，以巩固、梳理已学知识、技能，促进知识系统化，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力为主要任务的一种课型。它是小学数学教学中的重要课型之一，在小学数学教学中占有重要的地位。如何把复习课上得轻松愉快又富有实效呢? 《数学课程标准》(实验稿)在rdquo;中提倡rdquo;的学习方式。同样，要上好数学复习课，也应该切实转变复习方式，突出自主性、针对性、系统性，才能全面提高复习效率。现结合六年制小学数学第十二册第四单元《分数应用题的整理和复习》的教学谈谈具体做法。