七年级数学上册第一章有理数1.2有理数1.2.3相反数讲义新人教版.pptVIP

* 服务师生 方便老师 贴近教学 七年级 数学 上册 人教版 1.2.3 相反数 学习目标 理解数轴上表示相反数的两个点关于原点对称； 借助数轴理解相反数的意义； 会求任何有理数的相反数. －2.5与＋2.5；＋1与－1；＋3与－3 ０ ． ． ＋２.５ －２.５ ０ ． ． ＋１ －１ ０ ． ． 每一对数在数轴上的对应点位于原点的两侧，且到原点的距离相等． －3 +3 复习导入 复习导入 思考： 观察课本10页2题图 2 ＋2和－2 2 ＋5和－5 数轴上与原点距离是2 的点有 个，这些点表示的数是 ；与原点的距离是5 的点有 个，这些点表示的数是 。 一般地，设a是一个正数，数轴上与原点的距离是a的点有 ，它们分别在原点的 ，表示 ，我们说这两点关于原点对称。 注意：到原点的距离相等。 归纳： 2个 左右 -a和a 请两位同学背靠背，一人向前走5步，一人向后走5步。 如果向前为正，向前走5步，向后走5步，分别记作什么？ 向前5步记作+5，向后5步记作-5。 +5与-5就叫做互为相反数。 举例讲解 观察这两个数，有什么相同和不同？ 数字相同 符号不同 举例讲解 像5和-5 ， -3.5和3.5这样，只有符号不同的两个数叫做互为相反数。 -8的相反数是 ，7的相反数是 。 例如 8 -7 举例讲解 规定：0的相反数是0 你能在数轴上找两个点，使它们所代表的数互为相反数吗？ 哈哈！ 我来了。 我的相反数在哪？ 探索新知 我的方法是： 改变“数字”前面的符号． 怎么求相反数呢？ ＋ － － 相反数 相反数 探索新知 －７表示＿＿的相反数； －（－７） 表示＿＿＿的相反数． 在一个数的前面添上“－”号表示原来这个数的相反数． 在一个数的前面添上“＋”号表示这个数本身 7 －7 －7的相反数是7 求相反数中的有趣发现: 探索新知 典题精讲 1．分别说出9，－7，0，－0.2的相反数． 2．指出－2.4,－1.7，1各是什么数的相反数？ 3 . a的相反数是什么？ －9 , 7 , 0 , 0.2 2.4 , 1.7 , －1 －a 我们通常在一个数的前面加一个“-”号表示这个数的相反数。因此 –a 的相反数是-（-a），另一方面，-a的相反数是a，所以-(-a)=a。 化简下列各数： 看我 牛刀小试！ ⑴ -（+5）； ⑵ +（-3）； ⑶ +（+2）； ⑷ -（-6）. 典题精讲 (1)只要符号不同的两个数就称互为相 反数．（　　） (2)一个数的相反数一定是负数．（　　） (3)零的相反数是零．（ ） (4)－８是相反数．（ ） × × √ × 课堂作业 判断： ①符号相反的两个数互为相反数. ( ) ②-a一定是负数。( ) ③相反数等于它本身的数只有一个，是0. ( ) 填空： 0的相反数是＿，－（－5.2）是＿的相反数，－a的相反数是＿. 课堂作业 1．－1.6是____的相反数，___ 的相反数是0.3． 2．下列几对数中互为相反数的为（ ）． A． 和 B． 与 C． 与 3．5的相反数是____； 的相反数是___； 的相 　反数是____ ． 4．若 ，则 ； 若 ，则 ． 5．若 是负数，则 是 ___数；若 是负数，则 　 是______数． 1.6 －0.3 A －5 －a －(a－b) 13 6 正 正 课堂作业 　6、探究：完成下面几个问题 （1）正数的相反数是什么数？负数的相反数是什么数？0的相反数呢？ 　(2)有没有相反数等于它本身的数？是什么数？ 7.由于在一个数前面加个“－”号，就得到它的相反数，那么a的相反数是＿__;－（－8）是＿的相反数，等于＿； 　　－（+6）=＿，－（－8.6）=＿. 　8.如果a=-a,你能猜想出a表示的数是什么吗？ 课堂作业 课堂小结 1、相反数的概念:只有符号不同的两个数，我们说