H1→H2→H3概念构念问卷问题衡量尺度人口统计变数性别.pptVIP

複選題的次數分配表 人口對自覺健康狀況的變異數報表(3/4) (p＝.585) 人口對自覺健康狀況的變異數報表(4/4) 由於樣本的發放對象不如預期的明確，以致於皆不顯著 (p＝.275 自覺健康狀況對生活壓力的迴歸報表(1/3) 生活壓力對自覺健康狀況的迴歸報表(2/3) 生活壓力對自覺健康狀況的迴歸報表(3/3) 結果與討論 結果： H1：人口統計變數與自覺健康狀況無顯著差異 H2：生活壓力與自覺健康狀況無顯著差異 H3：人口統計變數與生活壓力無顯著差異 討論： 不顯著的原因是樣本發放時不夠多。 結論與建議 結論： 青少年對於生活壓力、自覺健康狀況來源分析結果顯示大都是以社交、情緒焦慮為主要來源。 而生活壓力與自覺健康狀況分析結果為自己對自覺健康狀況(R平方=.584)的預測能力較為良好。 處於青春期的青少年可能於社交與情緒上的控制不是很穩定，而造成青少年生活壓力的來源，進而使健康狀況產生問題。 建議學校可以多多提供青少年在社交與情緒上的發洩管道，例如 輔導老師、抒發信箱等。 分析圖一,分析圖二,分析圖三 研究相關建議 研究限制： 未來研究建議： 因受限於時間因素，問卷發放對象僅限部分地區之國、高中生，導致結果有所影響。 受測地區可擴大範圍外，樣本數也可增加，使研究結果更為客觀。 針對國二、國三對於異性為主要生活壓力來源進行研究。 參考文獻 許昭雅 (2011) 。青少年生