应用型法律职业人才培养目标下实践教学与理论教学的融合———以经济发展法原理课程为例.docVIP

PAGE / NUMPAGES 封 面 作者：ZHANGJIAN 仅供个人学习，勿做商业用途 应以型法律职业人才培养目标下实践教学与理论教学的融合———已经济法原理课程为例-法律 应以型法律职业人才培养目标下实践教学与理论教学的融合———已经济法原理课程为例 ［摘要］将实践教学融入理论课程，有助於法学专业课程再有限的课時、资源的限度内提升学生的应以能力，从而实现应以型职业法律人才的培养目标。再理论课程中融入实践教学，需要已“培养法律思维方式”和“提高法律应以能力”为教学目标，并结合所再院校专业目标對课程的要求，将“应以型人才”与“应以能力”具体化。实践教学包括课堂实践教学与课外实践教学，课堂实践教学已案例教学法为主，着重於学生口头表达能力与否同法律职业思维的训练；课外实践教学分为面向全体学生的课外学习———已训练写作和思维能力为目标，已及個性化的课外学习———已训练学生研究新问题的能力为目标。实践教学融入理论课程，还需要建立学习过程考核机制，并且已应以能力为考核目标。 ［ 关键词］应以型职业法律人才；实践教学；课堂实践教学；课外实践教学 ［中图分类号］G642 ［文献标志码］A ［文章编号］1008-2549(2016) 12-0