三年级语文上册《古诗诵读 鹿柴》课件1 沪教版.pptVIP

鹿柴;王维; 鹿柴;空山不见人，;但闻人语响。;返景入深林， ;复照青苔上。;空山不见人，但闻人语响。 1、听到？？ 2、有？？ 3、为什么单单写人语响？;寂静的空山尽管“不见人”，却非一片静默死寂。啾啾鸟语，唧唧虫鸣，瑟瑟风声，潺潺水响，相互交织，大自然的声音其实是非常丰富多彩的。然而，现在这一切都杳无声息，只是偶而传来一阵人语声，却看不到人影。这“人语响”，似乎是破“寂”的，实际上是以局部的、暂时的“响”反衬出全局的、长久的空寂。空谷传音，愈见空谷之空；空山人语，愈见空山之寂。人语响过，空山复归于万籁俱寂的境界；而且由于刚才那一阵人语响，这时的空寂感就更加突出。 以动写静。第一句“空山不见人”，先正面描写空山的杳无人迹，之后紧接“但闻人语响”，以动衬静。空谷传音，愈见空谷之空；空山人语，愈见空??之寂。人语响过，空山复归于万籁俱寂的境界；而且由于刚才那一阵人语响，这时的空寂感就更加突出。 深林，本来就幽暗，林间树下的青苔，更突出了深林的不见阳光。 ;鹿柴;主题思想; 鹿柴