高中历史第三单元从人文精神之源到科学理性第14课理性之光讲义岳麓版必修.pptVIP

* 第三单元　从人文精神之源到科学理性时代 教会特权 反封建 理性 封建专制 三权分立学说是孟德斯鸠最重要的贡献，后来成为资产阶级政治制度的基本原则 提出了 _________学说 《论法的精神》 孟德斯鸠(法国) 影响 主要观点 代表作 代表人物 三权分立 是法国启蒙运动的领袖，对18世纪的欧洲产生了巨大影响，后人评论说：“18世纪是伏尔泰的世纪” ______是一种天赋的权利(天赋人权)；人人生而______；建立依靠资产阶级力量的开明君主制(民主政治) 《哲学通信》 伏尔泰 (法国) 自由 平等 是批判封建制度、宣传理性至上的启蒙思想家中最为激进的民主主义者 阐述“__________”学说，提出“人民主权”的口号，推翻暴君，重建契约，创立民主共和国，坚持“主权在民”的原则 《__________》 卢梭 (法国) 天赋人权 社会契约论 近代西方哲学史上划时代的哲学家，其理性批判哲学最终确立了人类的主体地位 人不是他人的工具，而是自身的目的，即应当以人为本；提出了“________________________”的原则 《____________》 康德 (德国) 纯粹理性批判 己所不欲， 勿施于人 思想解放 资产阶级 *