中图版高中地理必修一2.1《大气的热状况与大气运动-大气的受热过程》.pptxVIP

第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换;[课程标准] 运用图表说明大气受热过程。;[课程目标] 知识与技能 地球表面受热能量的根本来源是太阳辐射；大气对太阳辐射有削弱作用，同时对地面有保温作用；地面辐射是近地面大气的主要热源。运用图示说明大气的受热过程。 过程与方法 培养学生运用正确的方法解读地理图表；并能运用地理图表和相关资料正确理解大气受热的过程；引导学生用课上学习的知识解决生活中遇到的地理现象。 情感、态度与价值观 运用所学知识解释常见的自然现象，建立科学的自然观及正确的环境观；理解大气对地球的保温作用，培养学生保护环境的意识。;[教学重点、难点] 教学重点 大气对太阳辐射的削弱过程。 教学难点 大气对地面的保温过程。;[思考] 地表吸收的热量来自哪里？;;[探究任务1] 根据上面的动画演示，请同学们想一想，减少的53%的太阳辐射能量哪去了？ 要想找到答案，同学们需要了解哪些地球大气的知识？ 请搜集地球大气圈的相关知识。;大气组成成分及作用;;;[活动要求] 1.每四人组成一个探究小组； 2.各组选一位组长负责探究学习的进度和质量；选一位记录员记录本组探究的结果；选一名同学做本组发言人； 3.小组探究讨论时间为5分钟； 4.各小组之间可以相互讨论。;;;;;[探究任务2] 地面与大气之间的热量是怎样传递的？;地面辐射;;底层大气获得的热量;;[讨论问题1] 为什么大气中的二氧化碳增多，能引起全球变暖？ 大气中的二氧化碳吸收地面长波辐射，增强了大气逆辐射，加强了大气对地面的保温作用。;请分别比较A与B、C与D近地面气温的差异。;敬请各位指正批评 真诚感谢！