小学课堂管理之我见.docVIP

小学课堂管理之我见 课堂管理指的是教师在课堂教学中为了促进学生学习知识、参与课堂活动、实现课堂教学目标而进行的与课堂教学有关的事项，包括准备课堂环境和资料、建立和维持课堂教学秩序、处理课堂中出现的问题等内容。学生学习效果的好坏，学习成绩的优劣取决于课堂教学效率的高低，而提高课堂效率不仅取决于教师的课堂教学设计，更大程度上取决于教师的课堂管理成效。由此，如何进行有效的课堂管理，是教师面临的一项巨大挑战。以下便是我结合过去的教学经验，总结遇到的问题及疑惑，并试着努力寻找合适的解决方法： 小学课堂管理中存在的主要问题及成因 师生之间互动不足 新课程实施以来，课堂发生了明显的变化，课堂上不再是老师唱主角，新的课堂中，教师是教学活动的组织者、引导者和参与者，这对我的课堂管理提高了更大的难度。一开始我对课堂的变化束手无策，不知该怎样去管理。在教学中只好依旧采用满堂灌的方式，把一堂课的知识点拼命讲给学生听，深怕有所遗漏。以至于在课堂中与学生之间的互动非常少。学生只有被动的接受，对于所学的知识较难理解，课堂上老师讲得辛苦，学生听得也很辛苦，但是效果甚微。在这样的课堂上总会看到这样一个现象，课堂上老师提问时大多数学生战战兢兢，把头埋在桌子上不敢抬头生怕老师叫到自己的名字，这样的态度极不适合课堂教学。这种课堂令学生失去安全感，无法做到民主、平等这些新课堂的基本要求。师生之间交流不畅，使得课堂管理的效