浙教版信息技术八上第18课《网站展示与评价》.pptVIP

课程内容分析 1 单元知识分析 2 课程标准分析 3 本课知识分析 4 1、课程内容分析 Word软件 Frontpage 软件 Excel 软件 Photoshop 软件 制作网站 文字处理 数据处理 图像处理 插入图片 修饰 文字 网站规划 制作简单 的网页 图文并茂 的网页 网站展示 与评价 网页的链接 让网页变 得生动 插入动画 和影片 网页发布 2、单元知识分析 欣赏网 站作品 规划网站 四步骤 用表格规 划网站 图片的 插入 网站整体的 美观协调 背景 图片 修饰 文字 网页、图片、 邮箱的超链接 滚动 字幕 交互式 按钮 文本 动画 动画 影片 3、课程标准分析 通过学习使学生学会修饰网页中的文字； 学会为网页添加背景； 达到网站整体的美观协调 4、本课内容分析 修饰网 页文字 修饰网 页背景 网站整体的 美观协调 背景颜色 字号 字体 颜色 对齐方式 背景图片 与上册word软件学习 中文字的修饰 方法相联系 本课需重点掌握的知识点 回顾上一课插入 图片的方法 已有知识基础 七年级word学习中已掌握 文字的简单修饰方法，能 够进行知识平移；本单元 前面已经学习了站点的建 立，用表格布局页面，设 置超链接，插入声音视频 图片的插入方法等相关知 识，奠定了本课学习操作 的基础. 已有生活经验 由于日常生活中对网络的 密切使用接触，学生能够 基本了解网络中网页文字 和图片的简单排版。同时， 以生活的家乡作为主题， 学生对城市环境的熟知， 让课程学习变得更加流畅。 呈现目标 释疑巩固 盘点提升 达标检测 问题导入 “问题导学” 教学模式 层层深入、 总结方法、 发现规律。 以问题为核心， 激发学生思考 通过任务驱动方法 分层落实教学内容， 培养操作能力。 细化学习目标， 增强学习目的性。 贴近生活 为展示自我 提供舞台 作品展示 “问题导学”模式以问题为核心，以探究为主线， 以引导为桥梁。在探究中掌握知识，在合作中 提高能力。通过任务驱动方法扎实落实教学内 容，培养操作能力。该模式注重提升学生操作 能力，注重培养学生的信息素养，注重将所学 知识真正应用到生活实际中。 教学目标 知识与 技能 1、学会修饰网页文字；2、掌握为网页添加背景的方法；3、提升学生的审美观，达到网站整体的美观协调。 过程与 方法 1、以任务驱动引导学生自主学习、小组合作，培养学习能力；2、在完成基本任务的基础上进行特色创新培养学生的创新能力。 情感态度 与价值观 1、通过“我的家乡”主题培养学生热爱生活、热爱祖国的情感。 难点 重点 学会修饰网页背景，学会修饰网页文字。 达到网站整体的美观协调。 重点与难点 问题导入 呈现目标 释疑巩固 作品展示 3分钟 2分钟 25分钟 10分钟 单元导入 5分钟 亲爱的同学们，我们生活在这个美丽 的地方，为了让更多人了解我们的 家乡——树林，我们以家乡为主题， 设计一个网站。 设计意图 以自己的家乡树林为素材，以点动面， 引出本课主题“我的家乡”，让学生在 构建网站的过程中掌握本课知识。 1、问题导入 2分钟 2、呈现目标 3分钟 学会修饰 网页文字 网站整体的 美观协调 学会修饰 网页背景 字号 字体 颜色 对齐方式 背景颜色 背景图片 难点 重点 设计意图 1、将本课学习目标细化，让学生清晰 地了解本课任务，增强学习目的性。 2、呈现重点和难点内容，使学生做到 心中有数，重点掌握两方面内容 方法。 1、同学们，我们的家乡有哪些让人流连忘返 的美景啊？学生分小组讨论并派代表回答。 2、上网搜索相关景点胜地的文字介绍和图片 信息，并下载。（时间3分钟） 3、释疑巩固 25分钟 设计意图 以学生已有的生活经验开始，激发 兴趣，学生自行搜索材料，为创新 性制作网页打好基础。 大黑山 树林街道 彝族火把节 村庄 大黑山 3、释疑巩固 25分钟 任务一： 在D盘新建网站站点——“我的家乡” 用表格规划网站首页，同时添加文字信息 和图片信息，形成基本网页，要求参考学 习网站中的方法介绍自主完成。时间5分钟。 设计意图 学习网站的应用贯穿本课，文字与图 片既是本节课的制作基础，又很好的 回顾了之前内容。 3、释疑巩固 25分钟 任务二： 为了让网页更美观，更能体现家乡的迷人 美景，请同学们参考“学习网站”内容方法， 将文字进行恰当编辑。如：宋体，14磅， 紫色。同时，为网页插入背景图片，要求 自主学习方法，后小组合作，小组派代表 展讲质疑。（9分钟） 设计意图 迁移word中编辑文字的方法，编辑网页文字，将知 识进行有效迁移。让学生自主学习方法，培养自主学 习能力，小组合作思维碰撞。通过展讲，探究过程中 出现的问题，突破难点。 3、释疑巩固 25分钟 通过学生展讲我们一起