七年级数学下册10.1统计调查第二课时导学讲义新人教版.pptVIP

* 第十章 数据的收集、整理与描述 10.1　统 计 调 查 第 2 课 时 1.知道总体、个体、样本和样本容量的概念及关系. 2.通过抽样调查,感受抽样调查的必要性和可行性,体会用样本来估计总体的思想. 3.知道简单随机抽样的概念,体会简单随机抽样的科学性和合理性. 妈妈:“孩子,再帮妈妈买鸡蛋去.” 妈妈:“这次注意点,上次你买的鸡蛋有好几个是坏的.” 妈妈:…… 孩子高兴地跑回来. 孩子:“妈妈,这次的鸡蛋全是好的,我每个都打开看过了.” 妈妈:“啊!” 笑过以后,谈谈你的看法:这个情境中产生了什么数学问题?采用了什么调查方式?他的调查方式正确吗?为什么?答案就在书中,让我们共同进入今天的学习吧! 1.抽样调查的优点是什么?缺点是什么?抽样时应注意什么? 优点:调查范围小,节省人力、物力、财力;缺点:结果不准确,只是估计值. ①抽样调查选取的样本要具有广泛性和代表性,即样本容量要恰当;②抽取的样本要具有随机性. 2.为了了解全校学生的平均身高,小明调查了坐在自己旁边的3名同学,把他们身高的平均值作为全校学生平均身高的估计值. (1)小明的调查是抽样调查吗? (2)如果是抽样调查,指出调查的总体、个体、样本和样本容量. (3)这个调查的结果能较好地反映总体的情况吗?如果不能,请说明理由. (1)小明的调查是抽样调查.(2)总体是该校学生的身高;个体是该校每个学生的身高;样本是