九年级化学下册第九单元 溶液复习.pptxVIP

单元总结提升;单元总结提升;构建知识框架;溶液;溶液;溶液;考点一 溶解度曲线及其综合运用　;例1 A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图9－T－1所示，回答下列问题。 (1)当A中混有少量的B时，常用的提纯方法是____________。 (2)将A、B、C三种物质的饱和溶液从t2 ℃降温到t1 ℃，所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是____________。 ;【解析】 (1)A物质的溶解度受温度影响变化较大，所以当A中混有少量的B时，常用的提纯方法是降温结晶。(2)t1 ℃时，B物质的溶解度最大，C物质的溶解度次之，A物质的溶解度最小由t2 ℃降低温度至t1 ℃，A、B两物质会析出晶体，C物质不会，C物质应该按照t2 ℃时的溶解度计算，所以将A、B、C三种物质的饱和溶液从t2 ℃降温到t1 ℃，所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是B、A、C。;(3)说出图中P点表示的意义：____________________________________________。 (4)t1 ℃，将50 g A物质放于50 g水中，充分溶解后，所得溶液的质量是________g。;【解析】(3)图中P点表示的意义是t2 ℃时，A、B两物质的溶解度相等。(4)t1 ℃时，A物质的溶解度是50 g，所以将50 g A物质放于50 g水中，充分溶解后，所得溶液的质量是75 g。 ;【方法突破】 根据溶解度曲线比较溶质的质量分数大小的方法(以图9－T－2为例)：;比较方法;比较方法;考点二 饱和溶液、溶解度、溶质的质量分数等的　;例2　2018·安顺节选 根据表中内容回答下列问题。 (1)随温度升高，Ca(OH)2溶解度的变化趋势是________(填“增大” “减小”或“不变”)。 ;(2)根据上表推断硝酸钾与氯化钠溶解度相等时的温度范围是____________。 (3)取KNO3、NaCl两种固体各36 g 分别放入20 ℃时的100 g水中充分溶解，20 ℃时存在如图9－T－3所示的实验现象，烧杯b中溶解的物质是__________；烧杯a所得溶液中溶质的质量分数是________ (结果精确到1%)，若要使其溶质质量分数增大，可采用的方法是__________。 ;【解析】 (1)从表格中数据可以看出，Ca(OH)2的溶解度随温度的升高而减小。(2)如果某温度下硝酸钾与氯化钠的溶解度相等，则在低于此温度时KNO3比NaCl的溶解度小，在高于此温度时KNO3比NaCl的溶解度大，故温度范围为20～40 ℃。(3)20 ℃时的100 g水中不能溶解36 g 的是KNO3(烧杯a)，能溶解完36 g 的是NaCl(烧杯b)。烧杯a所得溶液质量为100 g＋31.6 g＝131.6 g，溶质质量为31.6 g，从而求出溶质质量分数。要使其溶质质量分数增大，则需要增大溶解度，根据表格可以看出，升高温度可以使其溶解度增大。 ;考点三 一定溶质质量分数溶液的配制 　;例3　化学是一门以实验为基础的自然科学。如图9－T－4是实验室常用的部分实验仪器，请回答：;(1)现用氯化钠固体配制50 g质量分数为10%的氯化钠溶液，整个配制过程中不需要的实验仪器有__________(填字母)。 (2)主要实验步骤： ①计算：计算所需氯化钠固体的质量和水的体积。 ②称量：a.使用称量仪器的第一步是______________(写出操作过程)。 b．称取________g氯化钠固体，量取所需水的体积时应选用________(填“10”“50”或“100”)mL的量筒。 ;③溶解：将称好的氯化钠固体倒入容器中，然后加水使其溶解，并不断搅拌。 ④装瓶：将配制好的溶液装入上述仪器________(填仪器名称)中并贴上标签。 ⑤误差分析：在量取水的体积时俯视读数，则导致溶液中溶质的质量分数__________(填“偏大”“偏小”或“不变”)。 ;【方法突破】关于溶液配制的误差分析： (1)由加入溶质的质量引起 ;(2)由加入溶剂的质量引起;考点四 溶质的质量分数与化学方程式的综合计算 　;例4 2017·河北 用如图9－T－5甲所示装置制取氢气并测定稀硫酸中溶质的质量分数。将稀硫酸全部加入锥形瓶中，天平示数的变化如图乙所示。请计算：;(1)共制得氢气________g。 (2)稀硫酸中溶质的质量分数。;【方法突破】根据化学方程式的计算题中确定“纯量”的方法：①直接代入法：可将气体或沉淀的质量直接代入化学方程式。②不纯转化法：利用题目中给出的质量分数，将混合物质量转化成纯净物质量。③差量计算法：利用质量守恒定律，找出相关质量的差，确定某一气体或沉淀的质量，再代入化学方程式中。④综合分析法：坐标图像类中的纯量多为拐点对应的横坐标或纵坐标的数值或