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PAGE PAGE 2 四年级语文下册全册教案 一、教材内容 苏教版小学语文第八册教材共有 23 篇课文。这些课文是分 7 个单元安排的，每个单元都突出一个鲜明的教育主题。第一单元颂春篇，是关于赞美春天、亲近自然的教育;第二单元创新篇，是关于倡导创新、教给学生创造方法的教育;第三单元英才篇，是介绍中华民族古代英贤人物，教育学生继承和发扬中华民族尊重知识、尊重人才、出以公心、廉洁等传统美德;第四单元爱心篇，是倡导无私奉献、相互关爱、回报母爱和保护弱小等美好品质的教育;第五单元动物篇，是关于天人合一，学习动物知识、爱护动物的教育;第六单元环保篇，是关于保护环境、改造环境、美化环境的教育;第七单元国魂篇，是关于歌颂领袖人物和民族精神的教育。 这册教材共安排了 7 篇习作。它们是:1、写建议:春游活动去哪里好。看谁理由讲得最充分。可以配上插图或附上照片 2、写推荐文章:推荐班级里在阅读、表演、保健、礼仪等方面表现突出的同学。可以推荐一人，也可每方面各推荐一人。注意有详有略。3、写自己的新发现:在日常生活中发现了哪些感兴趣的问题?是用什么方法找到答案的? 4、围绕着最近发生的一些值得关注的事情谈谈自己的看法，再写下来。5、写植物:从校园、公园、广场或家庭附近选择一两种植物，把观察、研究成果、想法、感受写下来。6、选择一个感兴趣的问题和别人讨论，也可以留心报纸、杂志、广播、电视、书籍里有关这个问题的信息，结合自己的认识写篇文章，题目自拟。7、组织、参与一次体验活动，把自己的经历和感受写出来，与大家交流。 关于七个口语交际:练习一: 推荐或自我推荐;练习二:说说写写(续说故事，含“口语交际”);练习三:学会安慰;练习四: 讨论班级公约;练习五: 学做节目主持人;练习六: 学会鼓励;练习七:小烦恼热线，学做专题节目主持 人。 二、本册教学目标 1、学习习惯: (1)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。 (2)继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。 (3)继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。 (4)继续培养专心听别人讲话的习惯;能够当众说话，声音响亮，态度大方养成爱护学习用品的习惯。 (5)继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。 (6)继续培养留心观察的习惯;能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号的习惯。 2、汉语拼音。 继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。 3、识字写字。 (1)准确认读 230 个生字。 (2)能够按笔顺正确默写生字 164 个，能按字的结构把字写得端正，写匀称。 4、口语交际。 (1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话，和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。 (2)能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。 (3)能就所听所读的内容，用普通话说回答问题，作到语句完整，意思连贯。 (4)能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。 (5)讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。 5、阅读。 (1)继续学习正确流利有感情地朗读课文。能背诵指定的课文 。能复述课文。会分角色朗读课文。 (2)继续学习默读课文。能不出声，不指读，一边读一边想。 (3)能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 (4)能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 (5)继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出问题。 (6)能阅读适度适合的少年儿童读物，了解主要内容。 6、习作。 (1)能用学习的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。 (2)学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，能写出文从句顺的短文。 (3)能修改有明显错误的句子。 (4)学习使用逗号，句号，问号，叹号，冒号，引号，顿号。? 三、教学重难点 1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文主要内容。 2、朗读背诵课文，理解课文含义深刻的词句，通过具体的语言文字体会作者要表达的思想情感。 3、能说出比喻句中用来比喻的事物与被比喻的事物之间的关系。 4、抓住叙事抒情类文本的特点，通过对文本材料的品读，借助读说、读写等训练使学生受到心灵的启迪，感情的共鸣，获得语文能力的发展和语文素养的提升。 四、课时安排 单元 教 学 内 容 课时 第 一 单 元 培养良好的学习习惯(八) 2 1、走，我们去植树 2 2、第一朵杏花