莱芜高新区试验学校讲普通话实施方案.doc

PAGE 3 莱芜高新区实验学校 “说普通话、用规范字”活动实施方案 说好普通话、用好规范字，提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，对于继承和弘扬中华民族优秀传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。根据教育部、国家语委及省教育厅、省语委关于进一步推动语言文字规范化、标准化的要求和莱芜市语言文字工作委员会、莱芜市教育局莱教语字〔2017〕2号文件 ，经学校研究，制定如下实施方案。 指导思想 以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以办好人民满意的教育为宗旨，继续贯彻“大力推行、积极普及、逐步提高”的工作方针，深入学习宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《山东省实施国家通用语言文字法办法》，巩固说普通话、用规范字作为校园用语用字的法定地位，积极营造良好的语言文字环境，促进学生全面健康发展，使“说普通话、用规范字”渗透到每一位教师和学生的意识之中，促进学校推广普通话和用字规范化工作向纵深发展，以规范师生用语用字为切入点和突破口，着力解决部分师生普通话水平不高、用字不规范的问题。 目标要求 通过进一步开展“说普通话、用规范字”活动，形成上下一致，齐抓共管的工作格局；通过开展多种形式的培训，使全体教师普通话水平全部达标，并持《普通话等级证书》上岗，教师和学生的普通话水平达到规定的要求；将“普通话合格”作为业务考核、评优树先和职称评聘的重要条件之一，使普通话成为教学语言、校园语言；教学用字、公务用字和校园环境用字符合国家颁布的规范标准和要求。具体要求如下。 （一）教育干部要求： （1）各种公开场合，各种会议能自觉使用普通话，发言逻辑清晰、条理清楚、口齿清楚，并具有一定归纳总结能力。 （2）具有较高的文字组织能力，文章条理清楚，善于把握重点，归纳要点，语法正确、语句通顺、标点正确。 （3）普通话达标。 （二） 教师要求： （1）所有外聘教师都要求根据学科要求，具备普通话合格证书，教学语言标准规范，持证上岗。 （2）1957年以后出生的教师普通话二级乙等达标率为百分之百。语文教师应积极参加培训测试，普通话水平达到二级甲等以上。 （3）发挥课堂教学的主渠道作用，提高学生语言文学素养。坚持课堂教学和学生交谈自觉使用普通话。课堂用语标准规范，板书正确美观，语文学科重视对学生进行听、说、读、写的语言文字训练，重视好词佳句的积累，其他学科也要注重语言文字训练。 （4）作业批改要求教师字迹清楚，无错别字、异体字，尽量使用正楷。 （5）为进一步提高学生的语言文学素养，除在语文课中加强语言文字规范的教学和口语表达能力训练外，进一步开展一课一练的词语训练和书法写字训练，有计划地培养学生在书写用字中消灭错别字和不规范字。 （6）继续结合教学开展诗歌朗诵比赛、讲故事比赛、读书演讲比赛等活动，在丰富多彩的学科教学活动中提高学生的语言文字能力。 （7）能结合本学科特点开展以读讲演为重点的拓展性课程研究，开发系列校本课程。 （三）学生要求： （1）校内、校外自觉使用普通话，上课积极举手发言，发言响亮、口齿清楚、条理清楚。 （2）能熟练掌握汉语问候用语，并养成见到老师用普通话问候的习惯。 （3）从小养成爱阅读的好习惯，学校要开放学生阅览室，并新建报栏与宣传橱窗，要求学生每周坚持看书读报不少于3小时。 （4）对祖国语言文字产生浓厚兴趣，从小积累一定数量的诗词、成语、好词佳句。 （5）继续结合教学开展诗歌朗诵比赛、讲故事比赛、诵读比赛、口头作文及演讲比赛等活动，在丰富多彩的学科教学活动中提高学生的语言文字能力。 （6）加强传统校园活动如艺术节等活动的语言文字规范化要求。开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，如汉字听写大赛、作文竞赛、演讲比赛、成语比赛等。 三、具体安排 宣传发动，学习提高（2017年10月至2017年11月） 学校精心组织，重点围绕“说普通话、用规范字”，通过宣传窗、校报、黑板报、校园广播、校园网、设立永久宣传牌等载体加大宣传力度，通过举办普通话讲座、培训，有计划的开展普通话培训测试工作，积极营造浓厚的学习氛围。 积极创设学习实践载体，举行“说普通话，用规范字”主题系列活动，通过“普通话比赛”、“诵读比赛”、“演讲比赛”、“规范汉字书写比赛” “发放倡议书”、“现场签字仪式”、“国旗下讲话”、“手抄报比赛”等多种形式，提高师生说普通话、用规范字的意识，引导师生在学校里、家庭中、社会上讲普通话、写规范字，进一步提高师生的普通话水平。 精心组织每年9月的“全国推广普通话宣传周”活动，做到活动内容丰富多彩、寓教于乐。张贴宣传画，升旗仪式上宣读《倡议书》。 自查自纠，