第二章 认识的本质和规律.ppt

第二章 认识世界与改造世界 教学目的和要求 学习和把握马克思主义认识论的基本原理，理解认识的本质及其发展规律，理论与实践的辩证关系；真理的客观性、相对性、绝对性，实践是检验认识真理性的唯一标准，真理与价值的关系，坚持理论创新和实践创新，不断提高主体认识和改造世界的能力。 教学要点 辩证唯物主义认识论是能动的、革命的反映论 实践观点是辩证唯物主义认识论的首要的、基本的观点 认识的辩证运动及其发展规律 真理的客观性、绝对性、相对性 实践是检验认识真理性的唯一标准 真理与价值的关系 认识与改造世界的辩证统一 第二章 认识世界与改造世界 第一节 认识的本质及规律 第二节 真理与价值 第三节 认识与实践的统一 第一节 认识的本质及规律 ★本节的教学重点和难点： 认识和实践的辩证关系、认识的本质、 感性认识和理性认识及其辩证关系。 第一节 认识的本质及规律 一、实践是认识的基础 （一）实践和认识的主体与客体 1、主体、客体与中介 2、认识主体与客体的关系 认识的主体与客体的关系，最基本是实践关系和认识关系，另外还有价值关系和审美关系。 3.主体和客体相互作用的过程 确立实践的目的和方案 具体的实践活动过程 对实践结果的检验、评价、反馈、调节。 （二）实践在认识中的决定作用 1.实践对认识的决定作用： 第一，实践产生了认识的需要。 第二，实践为认识提供了可能。 第三，实践使认识得以产生和发展。 第四，实践是检验认识的真理性的唯一标准。 实践是认识的来源 “人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。人的正确思想只能从社会实践中来……”。 实践是认识的唯一来源 实践是认识发展的动力 “人的智力是按照人如何学会改变自然界而发展的”。 实践是认识发展的动力 “社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。” ——恩格斯 （二）实践在认识中的决定作用 1.实践对认识的决定作用： 第一，实践产生了认识的需要。 第二，实践为认识提供了可能。 第三，实践使认识得以产生和发展。 第四，实践是检验认识的真理性的唯一标准。 实践为认识的发展提供物质手段 （二）实践在认识中的决定作用 1.实践对认识的决定作用： 第一，实践产生了认识的需要。 第二，实践为认识提供了可能。 第三，实践使认识得以产生和发展。 第四，实践是检验认识的真理性的唯一标准。 实践是检验认识真理性的标准 “人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性。” 2. 认识对实践的反作用： 第一，认识为实践确定目标和方案。 第二，认识对实践具有指导作用。 认识对实践具有指导作用 “没有革命的理论，就没有革命的行动。” 二、认识是主体对客体的能动的反映 （一）唯物主义反映论与唯心主义先验论的 对立 唯心主义先验论 唯心主义先验论 两条根本对立的认识路线 ★两条根本对立的认识论路线： 从物到感觉和思想（唯物主义） 从思想到感觉和物（唯心主义） (二)能动反映论与直观反映论的对立 辩证唯物主义认识论认为主体对客体的反映是一个能动的创造性的过程，是反映与创造的统一、摹写与创造的统一。 旧唯物主义认识论认为，认识是主体对客体消极、被动、直观的反映，是照镜子式或照相式的反映，只有反映，没有创造。 (三)可知论与不可知论的对立 不可知论否认思维与存在的具有同一性，怀疑人类科学知识科学性和可靠性，不相信人类具有认识世界的能力，对人的认识能力和认识成果持怀疑态度。 可知论就是承认思维与存在具有同一性，肯定认识是主体对客体的反映。 对不可知论的批判 对不可知论“以及其他一切哲学上怪论的最令人信服的驳斥是实践，即实验和工业”。 ——恩格斯 “凡是把理论导致神秘主义方面去的神秘的东西，都能在人的实践中以及对实践的理解中得到合理的解决。” ——马克思 三、认识运动的基本规律 （一）从实践到认识 “从生动的直观到抽象的思维，并从抽象的思维到实践，这就是认识真理、认识客观实在的辩证途径。” ——列宁 “从感性认识能动