高考中的选择题的解题策略学生版.docVIP

林语书海，翰写未来！ 高考中选择题的解题策略 一、复习策略 　　高考数学试题中，选择题注重多个知识点的小型综合，渗透各种数学思想和方法，体现以考查“三基”为重点的导向，能否在选择题上获取高分，对高考数学成绩影响重大.解答选择题的基本要求是四个字——准确、迅速.正如《考试大纲》中明确指出的，应“多一点想的，少一点算的”，该算不算，巧判关. 因而，在解答时应该突出一个＂选＂字，尽量减少书写解题过程，在对照选择支的同时，多方考虑间接解法，依据题目的具体特点，灵活、巧妙、快速地选择巧法，以便快速智取.具体概括如下： 　　选择题主要考查基础知识的理解、基本技能的熟练、基本计算的准确、基本方法的运用、考虑问题的严谨、解题速度的快捷等方面.一般说来，能定性判断的，就不必使用复杂的定量计算；能使用特殊值判断的，就不必采用常规解法；能使用间接法解的，就不必采用直接法解；对于明显可以否定的选择支应及早排除，以缩小选择的范围；对于具有多种解题思路的，宜选最简解法等。解题时仔细审题、深入分析、正确推演、谨防疏漏；初选后认真检验，确保准确。 　　解数学选择题的常用方法，主要分直接法和间接法两大类.直接法是解答选择题最基本、最常用的方法；但高考的题量较大，如果所有选择题都用直接法解答，不但时间不允许，甚至有些题目根本无法解答.因此，我们还要掌握一些特殊的解答选择题的方法.基本策略是：①熟练掌握各种基本题型的一般解法;②结合高考数学单项选择题的结构(由“四选一”的指令、题干和选择项所构成)和不要求书写解题过程的特点，灵活运用特例法、筛选法、图解法等选择题的常用解法与技巧;③挖掘题目“个性”，寻求简便解法，充分利用选择支的暗示作用，迅速地作出正确的选择. 二、典例剖析 (一)直接法： 　　直接从题设条件出发，运用有关概念、性质、定理、法则等知识，通过推理运算，得出结论，再对照选择项，从中选正确答案的方法叫直接法. 例1、设f(x)是(－∞，＋∞)是的奇函数，f(x＋2)＝－f(x)，当0≤x≤1时，f(x)＝x，则f(7.5)等于（　） 　　　A．0.5　　　　　　　　B．－0.5 　　　C．1.5　　　　　　　　D．－1.5 例2、已知函数y=f(x)存在反函数y=g(x)，若f(3)=－1，则函数y=g(x－1)的图像在下列各点中必经过（　） 　　A．(－2，3)　　　　　　　　B．(0，3) 　　C．(2，－1)　　　　　　　　D．(4，－1) 例3、若sin2xcos2x，则x的取值范围是（　） A．{x|2k－＜x＜2k＋，kZ} B．{x|2k＋＜x＜2k＋，kZ} C．{x|k－＜x＜k＋，kZ } D．{x|k＋＜x＜k＋，kZ} 例4、设椭圆的每个焦点分别为F1，F2，过F2作椭圆长轴的垂线交椭圆于点P，若△F1PF2为等腰三角形，则椭圆的离心率为（　） 　　　 例5、如图是函数f(x)=x3＋bx2＋cx＋d的大致图象，则等于（　） 　　　A.　　　　B. 　　　　C.　　　　D. 　　直接法是解答选择题最常用的基本方法，低档选择题可用此法迅速求解.直接法适用的范围很广，只要运算正确必能得出正确的答案.提高直接法解选择题的能力，准确地把握中档题目的“个性”，用简便方法巧解选择题，是建在扎实掌握“三基”的基础上的，否则一味求快则会快中出错. （二）特例法： 　　用特殊值(特殊图形、特殊位置)代替题设普遍条件，得出特殊结论，对各个选项进行检验，从而作出正确的判断.常用的特例有特殊数值、特殊数列、特殊函数、特殊图形、特殊角、特殊位置等. ①特殊值: 例6、一等差数列前n项和为48，前2n项和为60，则它的前3n项和为（　） 　　　A．－24　　　　B．84　　　　C．72　　　　　D．36 ②特殊函数: 例7、如果奇函数f(x)在区间[3， 7]上是增函数，且最小值为5，那么f(x)在区间[－7，－3]上是（　） A．增函数且最小值为－5　　　　B．增函数且最大值为－5 C．减函数且最小值为－5　　　　D．减函数且最大值为－5 ③特殊数列: 例8、如果等比数列{an}的首项是正数，公比大于1，那么数列{}（　） A．是递增的等比数列　　　　　　B．是递减的等比数列 C．是递增的等差数列　　　　　　D．是递减的等差数列 ④特殊位置: 例9、过的重心任作一直线分别交、于点、，若，，，则的值等于（　　） 　　　A．4　　　　　B．3　　　　　　C．2　　　　　　D．1 例10、已知长方形的四个项点A（0，0），B（2，0），C（2，1）和D（0，1），一质点从AB的中点P0沿与AB夹角为的方向射到BC上的点P1后，依次反射到CD、DA和AB上的点P2、P3和P4（入射解