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2019年英语教案－英语教学设计
英语教案设计unit2
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教学目标：1.听说认读单词
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2.通过活动练习运用所学词汇。
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教学准备：1.相关词卡及中的图卡
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2.录音机及磁带。
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3.活动手册及磁带。
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教学步骤
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教学内容
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教师活动
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学生活动
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设计意图
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Warmup
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Dailyoralpractice
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T:Goodmorning!
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Ss:Goodmorning!
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T:Sitdown,please.
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Ss:Thankyou!
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与学生问好
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集体回答
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加强常规训练
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Presentation
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1.headeareyenosefacemouth
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边画简笔画边用英语介绍五官
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观察并理解教师所述内容
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培养学生的观察力，对英语语言的感知力
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2.认读这些单词并且分清my与your
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借助表情与动作，指着自己的头说：myhead；指着学生的头说:yourhead等
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学生模仿教师并跟读
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进一步巩固单词的含义
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3.理解并跟读touch
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教师摸自己的头Touchmyhead.然后摸着学生的头Touchyourhead.
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学生模仿教师并做动作
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TPR教学法的简单运用
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4.听录音带，听读单词
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播放录音，指导学生
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打开课本15页，跟读单词。力求做到“手到、眼到、心到、口到”
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听力训练的模仿练习
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Practice
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1.教师出示头部部位的图片
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教师领读
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学生跟读
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2.游戏：听指令
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教师摸头部的不同部位
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学生立即说出相应的单词
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培养学生的竞争意识
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听录音Let‘sdo
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播放录音，示范动作
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学生根据指令做动作
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利用多种感官对所学单词进行巩固（TPR教学）
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游戏：耳语
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把学生分成人数相等的两队。教师向每组第一个学生耳语一指令，如，每组同学依次向后面同学低声传话，最后一名同学快速跑到最前面者为获胜组。
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讲解规则
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组织比赛
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听清规则
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参加游戏
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培养小组内团结合作的意识
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Assessment
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做活动手册本单元2部分练习
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讲解要求
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根据听力要求做练习
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对本课内容的及时反馈
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Add_activities
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听录音，仿读句子
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教师布置
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读给家长听
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英语教案－英语教学设计
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