把课堂还给学生--项目学习教学实践的感悟--白蓉--山西省晋中市太谷县阳邑乡第一初级中学校.docxVIP

把课堂还给学生 —《我的信念》课堂实录及课后反思 山西省晋中市太谷县阳邑乡第一初级中学校 执笔人：白蓉、程醒 《我的信念》是“义务教育课程标准项目学习实验教科书”七年级下册项目七“了解散文读写”中的一篇散文，这一项目的学习目标是第一、组织学生了解散文的有关知识，引导学生发现课外、自己、同学和亲朋的好散文。第二、指导学生批注文章，关注散文学习的能力点，即章法结构、语言技巧、思想感悟等。第三、激发学生学习散文的兴趣，在阅读中批注赏析散文，在交流和写作中全面评价散文。具体的项目实施分为三个活动：活动一是认识散文，首先通过对蒋德均的《我看散文的特点》和余树森的《谈谈散文》这两篇课文的学习明确：什么是散文，散文有哪些特点，它是如何反映生活、表达情感的以及什么样的散文是好散文这几个问题，让学生对散文有一个基本的认识和了解，其次课本中收录了五篇经典散文《藤野先生》、《我的信念》、《背影》、《紫藤萝瀑布》、《珍珠鸟》，为了让学生在了解了散文的基础上进一步深入赏析散文，然后给全班同学讲解，我以《我的信念》为例，以我作为一个学生的身份记录下了这堂课。 上课铃声响了，我的心情有些激动，因为不知道这节课是哪位老师来上课，也不知道要讲些什么，心里很是期待，这时讲台上来了三位老师。咦！有点奇怪，这是上什么课，怎么要三位老师呢，哦，原来是一位主讲，一位助讲，一位多媒体操作员，多彩的课堂开始了！ 导入 多媒体屏幕上呈现出一位人物的照片，老师问大家知道这个人是谁吗？同学们一下子就来了兴趣，我也快速转动大脑，好熟悉的人物，好熟悉的人物，“霍金”，我脱口而出，“不不不，是爱因斯坦，我口误了”，此时真的觉得无地自容，这时其他同学已经说出他的名字了，老师只是温和地朝我笑笑，继续她的开场白。原来爱因斯坦是居里夫人的好朋友，这节课是要学习居里夫人的《我的信念》，老师的这个导入挺有趣的，我喜欢。 作者简介 玛丽·居里，世称“居里夫人”，全名：玛丽亚·斯克沃多夫斯卡·居里。 法国著名波兰裔科学家、物理学家、化学家。1867年11月7日生于 HYPERLINK 华沙。 1903年，居里夫妇和 HYPERLINK 贝克勒尔由于对 HYPERLINK 放射性的研究而共同获得 HYPERLINK 诺贝尔物理学奖 [1] ，1911年，因发现元素 HYPERLINK 钋和镭再次获得 HYPERLINK 诺贝尔化学奖[2] ，成为历史上第一个两获 HYPERLINK 诺贝尔奖的人。居里夫人的成就包括开创了放射性理论、发明分离放射性 HYPERLINK 同位素技术、发现两种新元素钋和 HYPERLINK 镭。在她的指导下，人们第一次将放射性同位素用于治疗癌症。由于长期接触放射性物质，居里夫人于1934年7月3日因恶性 HYPERLINK 白血病逝世。 三、 整体感知 “信念”是什么意思？请画出文中有关居里夫人的信念的句子。 信念：自己认为可以确信的看法。（现代汉语词典） 居里夫人的“信念”： 必须有坚韧不拔的精神，有信心。 像蚕一样固执地、勤奋地工作，耐心地集中在一个目标。 科学研究，是对真理的探讨。 追求安静的工作和简单的家庭生活，以免受人事的侵扰和盛名之累。 在科学方面，有对事而不是对人的兴趣，也无热情去谋求物质上的利益。 唯一奢望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身分从事研究工作。 做一个性情温和的人，甚至学会逆来顺受。 沉醉于世界（科学）的优美之中，就像一个小孩，迷醉于神话故事一般。 四、 问题研究 1、在这所有的“信念”中，居里夫人最看重的是什么？这样判断的根据是什么？ 2、“我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我”，联系下一段，你认为“某种力量”是什么？ 我的唯一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身分从事研究工作。 “奢望”是什么意思？ 在“奢望”前加“唯一”，是什么目的？ 为什么把“在一个自由国家中，以一个自由学者的身分从事研究”作为“唯一奢望”？ 读第五自然段，回答做一个科学家需要怎样的性格？为什么？ 6、“我一直沉醉于世界的优美之中……也不断增加它崭新的远景。”“世界的优美”指什么？“增加它崭新的远景”是什么意思？ 五、归纳练习 （一）读一读 练一练 执着　 鞭策　 盛名 　报酬 奢望　 蹂躏　 呵责　 懊恼 沉醉　 迷醉 问心无愧　 猝然长逝　 获益匪浅 （二）文中有哪些句子富有哲理，请在笔记本上积累下来。 六、拓展迁移 （一）居里夫人的最重要的信念是什么，为什么？（结合课文内容以及居里夫人的人生经历来回答。） （二）举例说明，没有自由就不能顺利地从事科学研究的名人故事还有哪些？ 七、课后反思---初中语文互动