仁怀市第十中学语言文字工作规范化示范学校自查自评报告.docxVIP

PAGE 6 仁怀市第十中学 创建省级语言文字规范化示范学校 自查自评报告 仁怀十中始建于1996年，原名仁怀市第十三中学，2000年更名为仁怀市城北中学，2016年7月再次更名为仁怀市第十中学。因中枢城区教育布局调整，学校于2013年7月搬迁到中枢街道办事处文化西路新校址（老一中所在地）。属中枢城区的寄宿制初级中学。学校占地面积20424平方米，建筑面积15239平方米。现有教学班级33个，学生1966人,其中寄宿生1275人。教职工136人，其中管理人员1人，专业技术人员134人（高级 17人，中级65人），工勤人员 1 人。 学校以“仁品”教育为办学思想，以“道德示范、质量中心、特色彰显”为办学思路，全面实施素质教育。是“贵州省学科渗透法制教育示范学校”、“贵州省安全文明示范学校”、“贵州省科技示范学校”、“贵州省青少年科技教育特色学校”。学校推行“班级轮岗制”、“快乐大课间”、“教师轮值”、“社团活动”、“科技创新”、“半封闭式管理”等一系列综合改革，探索出了适合学校实际的工作思路，从而铺设了教育发展的道路。学校同时打造了师德师风建设，坚持安全教育不放松，聘请了法律顾问。全体十中人秉承“仁品”教育理念，“以德树人”、“以智慧人”、“以能服人”，着力发展内涵、铸造品牌学校。 几年来，我校高度重视语言文字规范化工作，深入贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《贵州省国家通用语言文字条例》，在普通话推广和用字规范化过程中注重实效，从实际出发，不断提高师生的普通话水平和规范汉字使用水平。通过大力宣传语言文字规范法律法规，积极创造有利于普及普通话的语言环境;通过扎实推进语言文字规范工作，积极引导师生在工作学习中热爱祖国语言、感受语言魅力、运用规范语言。培养锻炼出一支语言规范、用字准确、具有良好专业素养的教师队伍。更重要的是，我校将提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入了学校的培养目标，纳入到教育教学和学生技能训练的基本内容，融入到学校常规管理和各学科课堂教学，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中，让全体学生和教职员工在良好的氛围中“说普通话，写规范字”，初步实现了语言文字规范工作的制度化、常态化和系统化。 为了更好地推进语言文字工作,我校组织相关人员对语言文字方面的工作开展情况作自查自评,通过自查自评,得分100分。具体情况如下： 一、学校语言文字工作管理(A1指标,分值29分,自评分29分) （一）学校成立由校长任组长、副校长任副组长的“语言文字”工作领导小组，明确教学副校长分管语言文字工作；建立了分管教学副校长——教导、教科主任——教研、学科组长“三级”工作网络，由教科处牵头，专人负责此项工作。对各个岗位的职责分工，进行细化、分解、明确。语文教师和语文科学生代表为推普员，做到了语言文字工作层层有人抓，事事有人管。学校按照国家语言文字工作的目标，坚持依法推进语言文字工作。 （二）学校重视语言文字工作的建章立制，实行常规管理。学校先后制定了《仁怀市第十中学关于在校园内说普通话和写规范字的管理规定》、《推广普通话、推行〈汉语拼音方案〉工作制度》、《仁怀市第十中学语言文字规范化规章制度》、《教学常规管理制度》、《仁怀市第十中学教学“六认真”工作实施方案》、《仁怀市第十中学评优选先方案》、《仁怀市第十中学学生课堂常规制度》等制度和方案，有力保证了语言文字工作的顺利开展。 （三）学校将语言文字资料规范分类整理；每年度有语言文字工作计划和总结。 二、宣传工作（A2指标，分值21分，自评分21分） （一）学校环境 我校坚持利用各种渠道和方式，大力宣传语言文字规范化，明确课堂教学用语用字的要求，增强教师、学生语言文字规范化的意识。在教育教学活动、会议、宣传和其他集体活动中要求教职工必须使用普通话和规范字;定期组织教师普通话再培训；对普通话达标后仍用方言进行教学的教师进行批评教育并做出相应的处理。对教师教案、板书、作业批改，以及学校的各种标志牌、指示牌、公文、印章、标语(牌)等一律要求使用规范字。学校楼道、教室等公共活动场所都设有“说普通话，使用规范字”的提示语;校园内设置了“祖国人民心连心 普通话连着你我他”、“大力推广普通话 增强中华凝聚力”等永久性的语言文字规范化宣传标语。 （二）社会宣传 在一年一度的“推普周”活动中，学校大力开展各项推普活动。通过“推普周”系列活动的开展，使师生中受到教育，受到锻炼，受到感染，受到熏陶，让师生体会说普通话，写规范字的重要性、必要性和趣味性。以班级为单位，各班班主任在班团会课上宣传推普的重要性;组织学生进行普通话知识演讲比赛;进行朗读比赛;书法比赛等活动，将说普通话，用规范字作为班级文化建设的重要内容。 学校组织学生开展纠不规范字的“啄木鸟”大行动，发现校园、街