三年级数学测量讲义.docx

测量 复习巩固： 1、列竖式计算 （ 1） 467+354 （ 2） 563+761 （3）158+280 （ 4） 365+918 （ 5） 348+736 （6）486+734 ( 验算 ) （ 7） 905-346 （8）816-347 （9）423-95 （验算） 10）603-329（11） 400-109（12） 900-678 2、估算： 98+25≈ 376+284≈ 517—348≈ 507— 348≈ 500—185≈ 3、列式计算。 (1).5207 比一个数多 1989.这个数是多少？ (2)减数是 785.差是 216，被减数是多少？ (3)一个数比 2085 少 1758，这个数是多少？ ( 4) 一个数比 2012 少 1256，这个 数 是多少 3、解决问题。 1）爸爸给小明不止写 300 个钢笔字， 小明上午写了 132 个，下午写了 143 个，还剩多少个没写？ 2）花园里有黄菊花 135 盆，比白菊花少 27 盆。 白菊花有多少盆？ 这两种菊花一共多少盆？ 测量 知识梳理： 、在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；量比较长的物体， 常用（米）做单位；测量比较长的路程一般用（千米）做单位，千米也叫（公里） 。 2 、 1 厘米的长度里有（ 10）小格，每小格的长度（相等） ，都是（ 1）毫米。 3 、 1 枚 1 分的硬币、尺子、磁卡的厚度大约是 1 毫米。 、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。 小技巧：换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加 0（关系式中有几 个 0，就添几个 0）；把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉 0（关系式中有几个 掉几个 0）。 5 、长度单位的关系式有： （ 每两个相邻的长度单位之间的进率是 10 ） ① 进率是 10： 1米=10分米 1 分米 =10厘米 1 厘米=10毫米 10 分米=1 米 10 厘米=1分米 10 毫米 =1厘米 ② 进率是 100： 1 米 =100 厘米 1 分米 =100 毫米 100 厘米 =1 米 100 毫米 =1 分米  0，就去 ③ 进率是 1000： 1 千米 =1000 米 1 公里 = =1000 米 1000 米 =1 千米 1000 米 = 1 公里 例题讲解： 题型一：填合适的单位 ★例 1： 在括号里填上合适的单位。 重 250( ) 高 8( ) 重 50( ) 马拉松长跑比赛全长约 42（ ） 练习： 找朋友，连一连。 200千克 40吨 2千克 400克 题型二：比较大小 ★例 2：在○填上 “＞ ”、“＜ ”或 “＝ ”。 5 厘米 50 毫米 8 厘米 1 分米 15 千米 1500 米 2 千克 980 克 700 毫米 7 米 4 吨 400 千克 练习： 在○里填上＞、＜或 = 6 厘米○ 60 毫米 50 千米○ 400 厘米 800 克○ 1 千克 2 米○ 19 分米 3 吨○ 3000 千克 6吨○7千克 题型三：计算 ★例 3：在括号里填上合适的数。 3吨=( ) 千克 60 毫米=( ) 厘米 400 厘米 =( ) 米 87 毫米－ 37 毫米＝ ( )毫米＝ ( )厘米 1 米－ 70 厘米＝ ( )厘米＝ ( )分米 4 厘米的 5倍长是( )分米 练习： 4000 米 = () 千米 5000 千克 = 吨 7 分米 = ( ) 厘米 ( ) 2 米－ 85 厘米 =（ ）厘米 3米—2 分米 =（ ）分米 7 千米— 2000 米 =（ ）千米 36 分米— 16 分米 =（ ）米 题型四：解决问题。 ( 一）主体单位要统一 ★ 例 4：（ 1）图书馆买来 5 本一样的书。每本厚 8 毫米，一共厚多少毫米，合多少厘米？ (2) 水果店运进一车苹果和梨， 苹果有 900 千克，梨有 2100 千克，这车水果一共有多少千克， 合多少吨？ ( 二) 比较性测量应用题 核心思想： “谁高”，“超载了吗？”“够吗？”等问题时，最后一定要比较大小。 ★ 例 5：王华身高 140 厘米，教室的门高 2 米，谁高？高多少厘米？ （三）开放性应用题 ★ 例 6：农场有 45 吨粮食，请你算一算，用一辆载重 5000 千克的卡车运几次可将这些粮食 运 完？ 练习： 农场有 46 吨粮食， 请你算一算， 用一辆载重 5000 千克的卡车运几次可将这些粮食运完？ 课后练习 一、在（ ）里填上适当的单位。 树高约  10（  ）  一块橡皮长约 4（  一壶色拉油 ） 重5（ ）  一只曲别针重 约2（ ） 二、判断对错，我能行。 1、如果每个学生的体重是  25千克,  那么  40 个学生