原创力文档- 1、本文档共6页，其中可免费阅读2页，需付费180金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
教学设计
章节名称
《信息的甄别》的教学设计
学科
高中信息技术
授课班级
高一
授课时数
1
设计者
所属学校
内蒙古师范大学
一、本节教学内容分析
《信息的甄别》是高中信息技术《信息技术基础》中的内容。
本节课的教学内容为了解甄别信息的方法，属于认知的学习。学生是在学习了“如何获取信息及信息获取的渠道”的基础上来学习信息的甄别的，本节内容具有承上启下的作用，为后面管理、加工与表达信息打下基础。采用归类分析法分析教学内容，具体内容如下：
二、依据标准
课程标准：普通高中信息技术课程标准(实验)（人民教育出版社 2004版）
专委会基础教育信息技术课程标准（2012版）
教
文档评论（0）