2016-2017学年高中生物 第3章 植物的激素调节 第2节 生长素的生理作用必修3.pptVIP

第3章 植物的激素调节 学习目标 1.理解生长素生理作用的两重性。 2.探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度，并归纳生长素在生产实际中的应用。 基础知识导学 重点难点探究 随堂达标检测 栏目索引 基础知识导学 答案 一、生长素的生理作用 1.观察甲、乙、丙三图，据图分析： (1)甲图中各段的含义 ①AB段：生长素浓度低于最适浓度时，随生长素浓度的增加，________ _________。 促进作用 逐渐增强 ②BC段：生长素浓度高于最适浓度时，随生长素浓度的增加，_________ _________。 ③C点：生长素的作用特点是 。 ④CD段：生长素浓度过高， 。 答案 促进作用 逐渐减弱 既不促进，也不抑制 抑制生长 答案　促进根、芽、茎生长的最适生长素浓度分别是10－10 mol·L－1、10－8 mol·L－1和10－4 mol·L－1；说明不同器官对生长素的反应敏感程度不同，依次为根芽茎。 答案 (2)综合三图可知，生长素对根、芽、茎的生长调节有什么共同点？ 答案　都表现出低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特性，我们称之为两重性。 (3)促进根、芽、茎生长的最适生长素浓度分别是多少？说明什么？ 2.两重性的实例 (1)顶端优势 答案 ①图1中，顶芽产生的生长素 向 运输，侧芽A、B、C的 生长素浓度