2016-2017学年高中生物 第4章 种群和群落 第2节 种群数量的变化必修3.ppt

第4章 种群和群落 学习目标 1.根据细菌数量增长的实例，学会建构种群增长模型的方法。 2.探究培养液中酵母菌种群数量的变化，尝试建构种群增长的数学模型。 3.理解种群“J”型增长的数学模型。 4.理解种群“S”型增长的数学模型。 基础知识导学 重点难点探究 随堂达标检测 栏目索引 基础知识导学 答案 一、建构种群增长模型的方法 1.数学模型是用来描述一个系统或它的性质的 形式。 2.在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌每20 min就通过分裂繁殖一代。 (1)请根据该细菌分裂繁殖的规律，完善下表： 时间(min) 0 20 40 60 80 100 120 180 繁殖代数(代) 0 1 2 3 4 ___ ____ ____ 细菌数量(个) 1 ___ ___ ____ ____ ____ _____ ____ 5 6 9 2 4 8 16 32 64 512 数学 答案 (2)观察上表中细菌数量(N)和繁殖代数(n)之间的关系，写出相应的方程式： 。 (3)根据所得到的方程式，在给出的坐标系中画出细菌种群数量增长的曲线并思考： 答案　如图 N＝2n 答案 ①同数学方程式相比，曲线图有什么优点？ 答案　同数学方程式相比，曲线图能更直观地反映出种群数量的增长趋势。 ②如果是在培养基中培养，细菌的数量会一直按照上述数学模型增长吗？为什么？