网络课程在线评价系统的开发和应用.ppt

网络教学质量保障体系的理论技术与实践 主要内容 1、问题的提出 问题提出的背景 互联网络的出现并广泛普及和互联网络在技术上的先进性和包容性 信息社会的“终身学习”理念已经深入人心 目前，我们国家批准了50余所网络学院招生，需要确保学员质量 需要切实提高教学测评的效率和反馈的高效性 进行课题研究的重要意义 可开发出具有自主知识产权的、适应于各种形式网络教育需要的软件系统； 有助于减轻教师的负担，帮助学员详细了解知识点掌握情况，巩固所学，提高认知和解决问题的能力，科学的衡量教师的劳动量 对深化教育信息化的进程，进行教育改革，减轻学生负担有着深远的意义 课题所取得的成果可直接为开展网络教育的学校提供相应的工具支持服务，并可推广到其它教育培训服务部门，可取得明显的经济效益和社会效益 2、国内外的研究现状（1/4） 理论方面 理论方面，近几年来有较大发展，尤其在网络题库的建设理论、对学生成绩的评价分析等方面有较大进展，但是总体说来还没有形成完整的网络测评的理论体系，基本上是传统教学中的评测理论向网络方向的迁移，存在的问题主要是: 测评理论没有充分体现量化和非量化、主观和客观、过程性和总结性的紧密结合，对过程性评价重视不够 没有全面定义网络教学测评需要检测的测评要素及其合理区间，不能科学的反映教师的工作量和学生的学习量 2、国内外的研究现状（2/4） 系统构建方面——整体情况 目前，