2016-2017年九年级语文上册 第六单元 第23课《隆中对》1 .pptVIP

1、第一部分在全文中的作用是什么？ 阅读理解 2、司马徽说诸葛孔明是“伏龙”、徐庶说诸葛亮是“卧龙”这两个词有什么含意？徐庶为什么要刘备亲自去拜访诸葛亮？ “伏龙”“卧龙”的比喻形象地描绘了诸葛亮的超人才智，再一次表明他是一个隐居山野的非凡人物。在徐庶看来，“枉驾”才是得“宜”，“俱来”便为“屈致”，这就更突出了诸葛亮的才能。为下文“凡三往，乃见”埋下伏笔。 阅读理解 3、刘备第三次拜访诸葛亮是态度和心情怎样？从哪些行动和语言里能看出来？ 刘备说话简明得体，语气委婉有致，态度谦虚诚恳，流露出对汉室江山的焦虑之情。“凡三往，乃见”既说明了诸葛亮的谨慎性格，也说明了刘备的热心求贤。 4、诸葛亮为什么要先分析曹操？摆了哪些事实？得出了什么结论？ 因为曹操“已拥百万之众，挟天子而令诸侯” ，是刘备“欲信大义于天下”的头号敌人。用事实有力地肯定了曹操兵力雄厚，政治地位优越。得出强弱悬殊，难于为敌的结论。 阅读理解 5、接着从哪几个方面分析了孙权？结论是什么？ 从政权、地利、人和等方面进行了分析。得出的结论是可以结为外援。 6、对刘备来说，荆州有哪些有利条件？诸葛亮是怎样暗示刘备的？ 荆州的有利条件是物产丰富、军事要塞、刘表无能。所以诸葛亮“而其主不能守，此殆天所以资将军也”来暗示刘备，含蓄而有分寸，巧妙地将荆州可取、勿失良机的信息传达给